基于学生基础,拓展语句教学——三年级英语备课组研讨活动(四)
发布时间:2020/7/9 15:57:19阅读数:783作者:张良花
基于学生基础,拓展语句教学
主题:听课评课
内容:听三下Unit8 《We’re twins》综合板块,并进行交流研讨
时间:2020-7-8
上课教师:尹亦飞
主评人:徐老师
活动对象:三2班学生
活动形式:课堂展示+课后研讨
7月8日上午,三年级英语备课组开展了本学期第四次备课组活动,全体三年级老师共同参与。上午第三节课尹老师执教三年级下册Unit8 《We’re twins》综合板块,课后全体教师对这节课进行深入研讨。
尹老师具有多年教学经验,在备教材时能抓住重难点,备学生时能够关注学生实际掌握情况,课前准备充分。课堂伊始,教师先复习Unit8的单词和主要句型,巩固前两个课时所学内容。先词汇后句型,以词汇为中心,铺展开来。将本单元所学的人物话题与上学期Mike的家庭树相结合,加深学生对aunt 和uncle 的理解。
教师在学生学完语句操练后,提高任务难度,将本单元与其他单元相联系,巩固”This is....””Where is...?” “Is your...in/on/under/ behind the...?”等句型,并提供合适情境,再给予学生一定的提示后,学生纷纷积极举手,师生互动融洽。
课后三年级教师聚在一起,尹老师先对自己本节课的教学设计和构思进行阐述。之后,徐老师作为主评老师,从开始的导入、衔接、基础巩固和单元整合部分进行评价,其他教师也参与其中,就自己听完课的感受进行了热烈的讨论和交流。
从听课到评课,每一位老师都积极参与其中,只有共同研讨、提出自己的疑惑和建议,汲取他人所长,才能让全体教师有所收获,才能让课堂焕发新的活力!