竹山小学开展文章发表的“套”与“路”主题研讨
竹山小学开展文章发表的“套”与“路”主题研讨
——暨“王东敏名师工作室”线上研修、横溪小学“百校千师”结对、竹山小学青年教师培训活动
写作是教师专业成长的必经之路。如何进行写作,提高写作质量,并让自己的文章获得大奖、正式发表?这是当下教师们关注的热点,也是难题!为提高我校教师写作的水平,拓宽我校教师专业成长的路径,2020年7月13日下午,竹山小学协同横溪小学及王东敏名师工作室共同开展了“文章发表的‘套’与‘路’主题研讨”活动。
活动分为三个阶段,阶段一:微型讲座,主讲人沈俊副校长。阶段二:嘉宾访谈与现场互动,由张良花主任主持,邀请了王东敏校长、沈俊副校长、姚彩霞老师和葛秀老师四位嘉宾做现场分享交流。阶段三:王东敏校长进行活动总结,明确方向,提出要求。
第一阶段,沈俊副校长在讲座中首先强调了写作的重要性。继而,在与听讲座的年轻教师互动中,沈校归结出教师文章发表不了的原因:读得少、写得少、琢磨得少。不仅如此,沈校还给出了自己的建议并从“读”、“合”、“仿”、“改”、“投”深入浅出地展开阐述。他指出:想要发表文章,一定要先去杂志中读文章,找准适合自己的栏目,先从模仿做起,这也就是沈校所强调的“入套”。但是如果想让自己的写作之路走得长远,走出特色,还要寻求“出路”,即有自己的想法,形成自己的风格。最后,沈校给青年教师提出了殷切地希望:读书思考、教研一体、笔耕不辍、厚积薄发。这十六字箴言,给与会的每一位老师带来了莫大的启发和触动。
活动进行到第二阶段:嘉宾访谈与现场互动。张良花主任问到“一篇文章的发表最关键的点是什么”时,四位嘉宾侃侃而谈。王校表示:如果是记录教育生活的文章,要“有梗”;观点类的文章则要注重立意。随后姚彩霞老师也发表了自己的看法,她认为一篇文章有独特的思想是其打动人的根本所在。最后他们以“如何为文章润色”展开热烈地讨论。沈校强调标题的雕琢;葛秀老师通过自己的写作实例,现身说法,告诉我们兴趣和实践其实就是最好的润色;王校长也给出了具体的润色路径,他指出文章开口要小,立意要新,挖掘要深,立意要准,文字要新。
整场活动下来,与会的老师获益匪浅。听了四位嘉宾的畅谈,老师们逐渐明晰了今后文章写作与发表的方向,并掌握了一系列可操作的 “套”与“路”。第三阶段,王校进行总结,提出要求:在不久的将来,老师们能在写作与发表这条道路上且行且思,不断书写自己的教育新篇章。