想象读书,关注量词使用 ------二年级语文备课组系列活动(二)
发布时间:2020/9/16 8:18:46阅读数:1178作者:张良花
想象读书,关注量词使用
------二年级语文备课组系列活动(二)
一.活动主题
想象读书,关注量词使用——二年级语文备课组系列活动(二)
二.活动方案
内容:陈桂萍老师执教《场景歌》并进行组内研讨
时间:2020年9月15日
地点:二(1)班和办公室三
活动对象:二年级语文教师
活动形式:就陈桂萍老师执教的《场景歌》一课为例,探讨在小学低年级教学中如何紧扣目标,引导孩子发现量词的神奇,从而提高教学效率。
三.活动记录
2020年9月15日,我校二年级语文教师进行了“想象读书,关注量词使用”的主题教研活动。二年级语文备课组成员观摩了陈桂萍老师执教的《场景歌》一课,并进行了主题研讨。
课上,陈桂萍老师把感受课文场景的描写设为本课的重点。本课主要描述了四个场景,陈桂萍老师从第四小节入手,将课文四个小节的内容连贯起来,引导学生关注场景中的景物,同时关注数量词的准确使用。
课后,组内老师集中在一起,就这节课交流了自己的看法。老师们对这节课给予了很高的评价。大家认为这节课有以下几个优点:教学层次清晰,难点突破循序渐进;小组合作讨论,自由探究答案;让学生想象读书,不仅拓展了学生的知识,也强化了学生对量词的理解。同时,老师们也提出了问题:低年段的课文中需要关注的知识点很多很杂,如何取舍,如何在保证零碎知识点讲解到位的同时激发学生的学习兴趣。