抓要素 巧设计 ------二年级语文备课组系列活动（六）

抓要素 巧设计                    

                            ------二年级语文备课组系列活动（六）

一．活动主题

抓要素 巧设计——二年级语文备课组系列活动（六）

二．活动方案

内容：刘京宜老师执教《雾在哪里》并进行组内研讨

时间：2020年10月27日

地点：二(5)班和二（7）班

活动对象：二年级语文教师

活动形式：就刘京宜老师执教的《雾在哪里》一课为例，探讨在小学低年级教学中如何紧扣目标，引导孩子发现汉字的神奇，从而提高教学效率。

三．活动记录

2020年10月27日，我校二年级语文教师进行了“抓要素，巧设计”的主题教研活动。二年级语文备课组成员观摩了刘京宜老师执教的《雾在哪里》一课，并进行了主题研讨。

课上，刘老师抓住童话故事在叙述中反复的手法，重点围绕第三自然段进行教学：数一数这一自然段有几句话；分句子理解，明确每一句话写了什么，教师相继教给学生概括的方法，依托关键词概括；最后教师引导学生观察，帮助学生理解三句话的层次。第四、第六自然段由扶到放，教师组织学生以学习小组为单位，开展自主学习活动，给出合作学习要求。最后设计仿写活动。通过这三个由易到难的活动设计，学生读懂了作者的表达方法，对句子的概念经历了一个从感知、建构到迁移运用的过程，理解层层深入。

课后，组内老师集中在一起，就这节课交流了自己的看法。大家肯定了这节课的优点，同时也提出了不足，给出了修改意见。接着，刘京宜老师又给大家做了关于识字教学的二次培训。刘老师在讲座中提出了很多识字教学的方法，比如归类识字法、象形识字法等，让备课组老师获益匪浅。