Storytime板块的教学设计与思考——英语教研组活动（二）

Storytime板块的教学设计与思考

——英语教研组活动（二）

内容：1.听徐婧雯老师5A Unit 5 What do they do?一课，并进行交流研讨。

2.第一二单元阶段性学情分析。

3.黄一青主任对后面的工作进行具体布置。

时间：2020-10-28

主评人：郭云云

活动对象：五（1）班学生

活动形式：课堂展示，研讨

活动记录：

10月28日上午第三节课由徐情雯老师围绕本学期教研主题“storytime板块的设计与思考”开设校内教研课，内容为: 5A第五单元What do they do ?storytime板块。
   这是本学期围绕此主题的第二次教研活动，徐老师先通过欢快的歌曲导入新课，然后进行自由交流，引入本课交流职业的话题，接着自然进入到了文本的学习，图文结合，最后围绕本单元的主题，交流 What does …do? He/She is a… He/She… 过渡到对学生指导写。

下午就徐老师的课大家进行了研讨。首先，由徐老师就本节课的教学思路和想法进行了说课，然后郭云云老师是这次的主评人，她提到整个一堂课的设计思路清晰，组织地有条不紊，从歌曲入手，巩固前面学习的语言知识，能结合本节课的话题“谈论工作”进行交流和开展活动。各个环节的衔接很自然。接着所有听课老师进行了点评和提出了自己的建议。亮点有老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，特别是本节课将写融入到了教学中。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。同时老师们也提出了自己的建议要加强与学生之间的互动，活动的开展还可以再丰富些。

接着我们对一二单元分年级进行了阶段性学情分析。

然后黄一青主任对我们的前段工作进行了总结，指出在课堂中我们要体现出教师的引领，学生的自主学习。重点对英语论文写作提出了要求。最后布置了学生近期的活动。

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