其多列——记一次音乐教研组活动

其多列

——记竹山小学音乐组王红老师组内教研课《其多列》

一.活动主题

其多列——记竹山小学音乐组王红老师组内教研课《其多列》

二.活动方案

内容：王红老师执教《其多列》并进行组内研讨

时间：2020年11月16日

地点：音乐教室二旁

活动对象：全体音乐教师

活动形式：就王红老师执教《其多列》一课为例，感受哈尼族小朋友劳动和学习时的快乐情景。

三.活动记录

11月16日，王红老师在二（9）班执教组内教研课《其多列》，音乐组老师全体积极参与。《其多列》是一首云南哈尼族儿歌，具有载歌载舞的特点。其多列是哈尼族“快快来”的意思。歌词描绘了哈尼族儿童劳动和学习时的快乐情景，充满生活的乐趣。朗朗上口的歌曲旋律，成为孩子们喜爱的一首经典儿童歌曲。

课后音乐组就王红老师的这节课进行研讨。王老师是有着20年工作经验的老教师，她课堂把握能力强，能充分调动起孩子们上课的积极性，课上气氛活跃。

张轶群老师老师建议：可以按节奏朗读歌词入手。在劳动的情景下，教师有节奏地朗读歌词，带领学生边听边用简单的声势动作表现“上山捡竹叶”的劳动情景。在生活中走进教学，感受音乐。杨艳艳老师建议：在歌曲伴奏音乐中，用歌曲开始处“其多列”招呼学生跟着老师做有劳动特征的动作，如锄地，扫地，粉刷，擦窗等。用歌尾处的其多列转换一下组的劳动动作，以熟悉歌曲旋律，走进哈尼族小朋友的劳动生活中，感受他们的劳动乐趣。左一娴老师建议：用打击乐器为歌曲伴奏可以放在学唱之前，作为熟悉歌曲的活动方式，或者是在学会歌曲之后作为综合表现形式之一。教学中要引导学生看懂图谱，分清双响筒左右两边音高不同的位置，正确演奏，合作表现。大家发言积极，都有所收获。

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