活的情境 活的课堂——五年级数学备课组系列活动（二）

活的情境  活的课堂

——五年级数学备课组系列活动（二）

一、活动主题

活的情境  活的课堂——五年级数学备课组系列活动（二）

二、活动方案

内容：《列方程解决问题》听课研课

时间：2021年3月1日

地点：五（5）班教室

活动对象：五年级数学教师

活动形式：备课组集体听课及研讨

三、活动记录

2021年3月1日上午第三节课，沈俊老师在五（5）班展示了一节《列方程解决实际问题》的课程，生动而又深刻，五年级数学备课组全体老师参与听课，感受多多。

第四节课在会议室对本节课进行了研讨。首先沈俊老师说了说对于本节课的想法，以及上完课后的反思。本节课紧抓两个问题：①为什么列方程比较顺当？②方程永远是“好人”吗？庞丽娟老师认为本节课中有很多值得我们学习的地方，比如在课的最后总结时让学生说说哪几步比较重要，让学生参与到总结中来。课堂中也体现了学生的主体地方，整节课让学生充满了学习数学知识的成就感。袁永芳老师从课中的两个“比较”出发，认为这样的设计让学生很好的理解了两个问题：①为什么这类题要列方程解决？②哪种提示和用方程解决？张凤玲老师就本节课的设问、评价、小结发表了自己的看法，并且说了自己在教学这部分内容时怎么来处理的。最后王欢老师也谈了在这节课中学习到了一些评价的方式，提出了几个疑惑的地方并得到了解答。

这次的备课组活动时间紧凑，内容丰富，每位老师都是收获满满。