南京市竹山小学2020-2021年度第二学期语文教研组计划

一、指导思想
    以江宁区教研室小学语文学科教研计划为指导，继续开展统编小学语文下册教材研究工作。以各年级备课组及校“姚彩霞老师”名师工作室为抓手，做好基础教研和青年教师培养。通过教研专题研究、循环卷入式单元集体备课等路径，提高教研质量，以推动我校语文教学质量的提升。

二、重点工作

    1.研读教材，提高教学效率。

    鼓励我校语文教师自主深入研读教材，回到教材当中去，回到课堂中来，提高教学效率。首先，细读教材：一句一句读教材。围绕单元要素读教材；围绕课后的习题读教材；围绕语文园地读教材。第二，精选教学内容：紧扣重点段落回扣单元要素。第三，提炼支架：围绕单元要素提炼表达支架。最后，实践运用：用识字、写字、朗读、表演、读写结合等丰富的实践活动展示学习成果。

    2.继续深入开展统编版小学语文教材的研究。

    通过循环卷入式单元集体备课活动，组织各年级语文老师进行单元备课。重点讨论每课围绕单元要素要教什么？如何将单元要素落实到位？如何落实到重点段落的教学。在这过程中， 使教师充分认识到处理、把握一篇课文、一次习作或口语交际，要先考虑“教什么”，其次考虑“怎么教”，并在此基础上思考“为什么教，教到什么程度”。不定期开展，备课组单元集体备课校级展示活动。

    3.精选教研主题，提升教研质量。

    以校“姚彩霞老师”名师工作室为依托，根据教师们在统编教材使用中出现的问题与困惑，结合统编教材上出现的创新内容，严选教研活动主题，精选教研活动内容，有针对性开展专项教研活动。以此解决我们教学中的难点，提高课堂教学质量。

    4.开展学生活动，促进学生素养提升。

    通过丰富多彩的学生活动，促进学生素养的提升。在四月至五月间，组织学生开展汉字文化节和阅读节活动。通过汉字文化节活动，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，弘扬中国传统文化，传承华夏文明精髓，为展现汉语言文化的光辉灿烂，传承和弘扬母语文化，让学生在活动中了解汉字、传播汉字、展示汉字，以活动营造浓郁的学汉字用汉字文化氛围。在阅读节中，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到:我读书，我快乐，我成长。拟定分年段开展活动：一二年级：识字大闯关、讲故事比赛；三四年级：汉字故事比赛、诗歌朗诵比赛；五六年级：硬笔书法比赛、班级阅读交流；三——五年级：“语文报杯”主题征文。

    5.持续关注质量评价及监控，倡导“绿色的”质量观。

    深入开展“教学评”一体化研究，努力做到以“考”量“教”、以“考”引“教”、以“考”促“研”。努力保证统编教材中的“语文要素”精准落地。坚持科学评价的导向，倡导不以一张试卷成绩为定论，全面考察学生的听说读写能力。

教研活动安排表：