在动手操作中落实深度学习

在动手操作中落实深度学习

一、活动主题

在动手操作中落实深度学习

二、活动方案

内容：《圆的认识》听课研课及讲座

时间：2021年4月14日

地点：四楼录播教室教室

活动对象：全体数学教师

活动形式：集体听课研讨及讲座

三、活动记录

2021年4月14日下午第一节课，王麒老师及五（1）班的孩子在录播教室展示了一节《圆的认识》的课程，生动而又深刻，全体数学老师参与听课，感受多多。

课后分年级组对本节课进行了研讨。首先袁永芳老师说了说对于本节课的想法，以及听完课后的反思，分析了本课的每一个环节。一年级程跃老师评课，认为本节课亮点很多，前期画圆部分花的时间很多，基础夯实，所欲后续学习内容的呈现很是精彩。二年级刘玉琴老师评课：①真实的抓住了孩子的起点；②自主探究，无限的思想；③练习吸引人。本节课语言干脆、简洁，学生表达完整、干脆，抓住重点。三年级潘博老师评课：设问精准，设计环节清晰，衔接自然。让学生自我探究自我生成，干脆利落。但还有细节需要推敲。四年级沈国酰老师评课：练习生活实际引入新课，精准到起点，让学生在自主学习中探究新知。并谈了谈自己的几次磨课中的想法。六年级王玲老师评课：本节课自然灵动，精炼严谨。最后沈校评课并提出了几点对日常课的建议：①倾听和捕捉；②肯定与矫正③精准的设问，通过评价把自己融入进课堂。

评课环节结束，王欢老师结合本节课进行了主题讲座《在动手操作中落实深度学习》。结合时间冲突、操作活动与思维跟进脱节和思维活动与有序表达之间的矛盾这些现状，提出自己的应对策略。

这次的教研活动时间紧凑，内容丰富，每位老师都是收获满满。