反思 前行

九月，我校进行了青年教师的赛课活动。张良花老师全程参与了这次活动，学校推选彭小霞老师参与了片级赛课。在本次的语文教研组的活动中，张良花老师结合听课、磨课说了自己的感受；彭小霞老师谈了上课的反思，并结合自己的日常教学带领大家学习了南外仙林任志刚老师的博文《教什么：课文教学价值探寻》。任老师认为要准确把握课文的“教学价值”需从以下四个维度考虑：一、基于“标准”。教师要吃准教学目标，逐级明确语文课程在小学阶段的总目标，不同学段、年段的阶段目标，单元教学目标和课时教学目标。二、研究“类别”。注意不同类别文章的教学侧重点。三、关注“联系”。解读教材时，既要注重“横向”联系，又要注重“纵向”联系。有了这样的联系，教师对教学内容的选择与目标的制定就有了“底气”，教学价值的把握就有了标准。四、着眼“发展”。唯有研究学生，关注学生现有起点，了解学生知识实际，从促进学生提高和发展这个角度出发，确定课文教学内容，把握课文教学价值，才是教师的上上之选。通过本次教研活动，各位老师对语文教学如何思考、确定“教什么”有了较明晰的认识，取得了较好的活动效果。