落实“双减”，教研先行——南京市竹山小学语文教研组第二次活动

落实“双减”，教研先行

                    ——南京市竹山小学语文教研组第二次活动

9月28日下午，我校举行了以“落实‘双减’，教研先行”为主题的语文教研活动，全体语文老师参与会议。

本次会议分为三部分。首先，由彭小霞老师传达区教研组长会议精神。“牢记减负职责、加强作业研究、抓好起步教学”是全体语文老师在当前“双减”背景下首先要做的、急需要做的事情，尤其是关于作业，一方面要健全作业管理体制，另一方面要优化作业研究。教师要加强作业指导，作业批改中体现示范性和规范性，同时设计好课内当堂作业、延时服务作业以及中高年级的家庭作业三项作业。

结合区教研室关于“双减”政策下的作业设计，在实际操作中如何根据不同的精简课堂、精选作业呢？六位备课组长与各年段语文老师就自己所在年级特点做了初步思考。

一年级刘潇老师指出，在低年段的教学中，要将课堂教学的更多时间放在识字与朗读上，刘潇老师结合一年级课文《四季》和二年级课文《树之歌》的具体教案，提出为了把更多的时间放在识字教学中，应减免一些不太重要的环节，如《四季》的导入环节：结合图片说说分别是那个季节？因为学生已经掌握并能熟练区分四个季节，则可以删去不要。在此基础上，二年级的于瑾老师继续以《树之歌》为例讲述第二课时该如何分配时间。

三年级的孙璐老师和四年级的赵婷婷老师结合具体课例探讨如何将《硬笔习字册》《补充习题》《联系与测试》融入课堂，三年级《补充习题》中《铺满金色巴掌的水泥路》这一课题量很大，孙璐老师以本课为例，指出应有取舍，并将一些题目分别与课堂教学、课后提升以及小练笔相结合。赵婷婷老师指出《补充习题》可以选做，《练习与测试》中基础练习在第一课时完成，发展练习在第二课时完成。五年级的许薇老师以本年级的语文自测清单为例，提出作业设计要“读”有魅力，“写”有新意。六年级的余雪云老师创编作业，将作业分为课堂作业、自选作业以及实践作业，实现作业多样化。

教研会的最后，张良花老师做出总结：“双减”的出发点和落脚点是以学生为本，促进学生的全面发展和健康成长，每位老师都应做好课内提质、课后服务、课外共享。相信通过本次教研活动，每位语文老师都能有所收获，带着思考不断提高自身教学水平，取得更大的进步。