追寻有温度的质量 ——竹山小学召开2020—2021第二学期教学质量分析会

追寻有温度的质量

——竹山小学召开2020—2021第二学期教学质量分析会

教学质量是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。为找差距,补短板,促进教育教学质量的提高，2021年6月30日学校召开了2020—2021第二学期教学质量分析会。

会议由教研处张良花主任主持。张主任首先对本次期末调研方式做了分析，她提到：调研面的扩大：四——六年级，涵盖语、数、英、德法、科学；调研样本的多样：抽学号、抽考场。这样的调研方式背后真正的目的是考核学校课程计划的真正落实，教师要关注学生的全面发展。接下来，她就不同学科、不同年段，不同任课教师，进行有针对性地分析，指出：低年级要关注学生学习习惯、学习兴趣，中高年要关注学习方法的指导，课内课外形成合力。总而言之，教学质量的提升是功在平时。

通过本次质量分析，老师们明确了平时教学中的不足，深知若要提高班级教学质量，就首先要改进教学方式，向课堂要质量。课堂教学中及课余时间要激励学生、关爱学生。特别是学困生，要做到一对一帮扶。

春来耕种早，奋进正当时。本次质量分析会的召开，为下一步的教学工作理清了思路，明确了方向，对促进学校教学质量的提升起到了推动作用。