欢迎来到南京市竹山小学!
您的位置 >>首页>> 教育教学>>>>正文

聚焦核心素养,打造灵动音乐课堂——音乐教研组活动(三)

聚焦核心素养,打造灵动音乐课堂——音乐教研组活动(三)

一、活动主题

聚焦核心素养,打造灵动音乐课堂——音乐教研组活动(三)

二、活动方案

内容:对张轶群老师执教的《树叶儿飘飘》一课,进行组内集中观摩、研讨

时间:2021年11月24

地点:三楼音乐教室

活动对象:全体音乐教师

活动形式:音乐组全体老师集中观摩、研讨

三、活动记录

2021年11月24日,张轶群老师执教了一节三年级音乐课《树叶儿飘飘》。这是一首充满童趣的歌曲。其曲调优美,以切分节奏旋律模进描绘树叶飘飘的动态。歌词用拟人化的手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼,洋溢着人与自然的友情与关爱。插“噢!噢”在高音区的属音上,将歌曲中的景与情巧妙地融合,好似孩子们的领悟,引出巧妙的比喻,赞美树叶有情。歌曲最后一唱三叹地表现树爷爷将爱与温暖奉献于人类的深厚感情。

张老师用创设情境的方式来导入本课,鼓励学生扮演飞舞着的片小树叶,随着音乐用身体语言表现树叶随风荡高、盘旋、飘落的动作,感知音乐旋律的美。激发学生想象:树叶飘落到了哪里?在音乐结束时,摆出一个静止的动作,引导学生互相观察,猜猜小树叶都飘落到了哪里。让学生在音乐情境中感知、体验。

学习歌曲的前4小节张老师带着学生用手指画出小树叶荡高、盘旋、飘落的线条,形象地让孩子们体验切分节奏的动感和旋律跳进的起伏。

在教唱歌曲后5小节时,张老师在模唱的基础上,引导学生发现是从前四个乐向变化而来的,重点是唱出三拍长音处的平稳、悠长,表达出人与自然的友情和关爱。

拓展环节,张老师向孩子们展示了我校合唱团的演出视频《四季的问候》和《天凉好个秋》,孩子们听得津津有味。

课后,听课的老师们都觉得张老师这节课的教学思路非常清晰,教学设计也很巧妙,如果师生之间能再多些眼神上的交流就更棒了。

IMG_1213.JPG

IMG_1214.JPG

IMG_1219.JPG