竹山小学校内菜单库——2020—2021第二学期

主讲人

讲座主题

讲座内容简介（200字内）

学科

听讲范围

预约时间

高贤

印痕之美——在苏少版美术中深耕细作

现阶段，我校正在编辑版画教材《印痕之美》 。

美术

全体美术教师

2.23

刘玉琴

在生动与深刻之间寻求平衡

刘玉琴老师结合主题，对本单元起始课《认识角》一课进行了说课，主要谈了对引入环节的思考，对两部分内容（多层次感知角的特征、深化对角的认识）的环节设计。还谈到了结合低年级学生的年龄特点，课堂的生动趣味性与教学内容的深刻性之间如何平衡。

数学

全体数学教师

4.21

齐博文

《简易方程》易错题的研究

齐博文老师就单元易错题进行了深入的分析

数学

全体数学教师

2.24

沈国酰

依托游戏 引领深度学习

游戏教学迎合了小学生的年龄特征与思维特点，受到不少小学数学教师的青睐，将其用于改善自己的数学课堂教学，旨在增强数学课堂知识对小学生的吸引力。一、小学数学课中游戏教学的意义阐述；二、小学数学课依托游戏展开教学的有效策略；1.在新课开展之前依托游戏激发学生兴趣；2.将角色扮演与课堂游戏进行有机的融合；3.以小组合作形式展开有效的游戏教学。

数学

全体数学教师

6.9

徐婷婷

一盏灯

转变个性学生小徐同学的故事和感悟

德育

全体青年教师

3.29

杨艳艳

巧用多媒体，让音乐课堂“妙趣横生”

多媒体技术与音乐课堂有机结合，能够创设良好的课堂教学氛围，有效激发学生的学习兴趣，更好地指导学生探究与合作，拓展学生的思维，实现课堂知识与实践的有效融合。

音乐

全体音乐教师

3.10

袁永芳

循环卷入式备课的变化

循环卷入式备课相对以前有三个变化：一是参与人员更加全面；二是内容更加丰富而实在；三是时间、地点更加固定。

数学

教研组长、备课组长

6.28

张轶群

浅谈小学音乐课堂教学的意境教学

小学音乐课的意境教学，是培养少年儿童审美情趣，增强少年儿童审美意识，完善少年儿童人 格的行之有效的教学方法。小学音乐课的意境教学正在受到广大音乐教师的关注，从许多报 刊杂志上发表的有关小学音乐课意境教学的心得体会文章中，也可以看到，小学音乐课的意境教学正在成为广 大音乐教育工作者探索和研究的课题。

小学音乐

全体音乐教师

3.8

左一娴

浅谈小学低年级的欣赏教学

欣赏教学是小学音乐教学的重要内容，是培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受和审美能力的有效途径。低年级儿童以形象思维为主，具有好奇 、好动、模仿力强的身心特点。充分利用他们的年龄特征，在欣赏教学中采用各种灵活教学手段，使学生更好地获得乐曲所表现的情感，理解音乐所表达的内容和形象。激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感，从而更好的为低年级音乐唱游教学服务。

音乐

全体音乐教师

3.3

姚彩霞

时间管理之道

幸福都是奋斗出来的。奋斗的过程本身就是一种幸福。成长是一场主动的 自我修行。成长更是追求一种幸福、完整的教育生活。碎片化时间，记录思维火花，"四个半"时间，整理分析写作。第一个半，就是每天半小时阅读。（理论分析自己的案例）第二个半，每周末半天读书写作思考。（家务，旅游，陪伴）第三个半，每月半小时围读会（集中互助研学）第四个半，寒暑假期拿出一半时间自我研修。

语文

青年教师发展班

3.29