南京市竹山小学足球队队员文化学习计划和要求

   文化教育的培养是青少年足球运动员的首要目标：文化素质对提高中国青少年足球运动员的技战术水平起着重要作用。中国足球发展要从本国的现状出发，最主要的问题是做好青少年的培根教育，充分重视青少年运动员在足球兴趣和文化学习上的培养，使球员具备扎实的基本功和很强的领悟能力，进而逐步提高足球水平。重视文化素质对提高青少年足球运动员技战术素养有重要意义，在抓运动成绩的同时，不断培养球员的道德和文化素质，并积极做好班主任和家长工作，三位一体形成合力，对学生的快速全面发展，足球队强大凝聚力的形成，起着重要的作用。近几年来，我校足球运动员通过刻苦努力，全部以优异成绩考入理想初中。为进一步强化校足球队运动员文化学习，特制定以下计划和要求：
1. 合理利用课外时间,紧抓训练工作,提高训练质量,尽量少占用学生在校的学习时间。科学规划训练时间，提高课外活动、周末以及寒暑假学生的学习与训练效率。
2. 体育教师加强与文化课教师的沟通交流,互通有无,取得他们对训练工作的支持和配合。文化课教师在态度、语言、行为上多给于运动员关心、帮助、指导。
3. 坚持对队员进行德育教育,传统教育和思想教育。努力做到提高足球队员的综合素质,进一步提高运动员运动技术水平,利于足球运动员升学和学校足球队的梯队形成。
4. 学习训练一体化管理,把学校足球队的业余训练和文化课学习纳入学校的工作计划之内,定期检查,特别是文化课跟不上的中等水平的学生,教练员立刻停止该队员的训练,让其补课。
5. 学校有关领导,班主任和教练员经常深入课堂、运动队检查作业。外出培训和比赛学校会专门安排文化课程任务在空余时间学习。
6. 加强对学校足球队的管理力度,每次考试过后,要求学生及时总结考试中存在的问题,向老师和同学请教,真正弄懂弄通学习上的难题。