规范落实双减政策，全面提升教学质量——五年级英语备课组系列活动（一）

规范落实双减政策，全面提升教学质量

——五年级英语备课组系列活动

主题：备课研讨                                                    

内容：五年级下册教材整体特点的研讨交流                                                                                                      

时间：2022.2.13

主评人：丁书琴

活动对象：五年级英语备课组

活动形式：研讨交流

活动过程：五年级下学期刚开始，五年级备课组全体组员在美术教室进行了备课活动。此次活动针对本学期教材的整体特点，制定了一系列计划，并进行了研讨和交流。

张月老师首先提出，本学期要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补已之短。并且，子啊备好课的基础上必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。

谢群老师认为，本学期教材的难度拔高，不仅注重词句的理解，更注重英语句子的应用。我们应该认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生根据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力，呈现出语言学习活动的木真色彩:要关注情感态度和价值观的提升。

孙莉老师则觉得，为了切合“双减”政策，我们更要认真批改作业，切实落实和减轻学生的过重负担，作业要精心挑选、批改，要求学生书写端正清楚，严格认真，一丝不苟。

通过此次备课组活动，大家意识到，本学期的英语学科教学，一定要注重学生对知识的学习和掌握情况，语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推进过程。要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力。要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然。要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。