一起向未来——竹山小学语文名师工作室活动一

一起向未来

                     ——竹山小学语文名师工作室活动一

旧岁已展千重锦，新年再进百尺竿。带着对去年硕果累累的喜悦，和对新年再创佳绩的展望，竹山小学在开学之际召开了语文工作室会议。会议分为三部分，首先是徐苗、葛秀、徐婷婷三位新进学科带头人谈成长心得。

徐老师通过读书、教书、教研三个关键词向大家展示自己的语文之旅。刚工作前几年，作为一名年轻教师，前辈们的督促，让徐老师真正热爱上读书，把她从教学、赛课、班级管理等诸多挑战中解救出来，拔节生长。“尝试自己独立设计教案”，是徐老师在教学方面给所有年轻教师的妙招。徐老师举出自己起伏的赛课经历，告诉大家要肯花时间，大胆尝试。在教研方面，徐老师依托区里的平台，“提炼规律”，“博观而约取，厚积而薄发”。观看大量课例、提炼方法、实践运用，是完成教研工作的好方法。

“失败vs成功”是葛秀老师对自己成长历程的凝练。葛老师通过自己参加习作骨干班的赛课活动，真诚分享了自己“幸运”“感恩”的内心体验。从教案编写、无生试讲到紧张赛课，这段漫长艰辛的战役，葛老师一路奋进，一路收获。她的那股认真钻研的劲头，源自内心对教学的无比热爱。唯有热爱，才可隔山海，唯有热爱，才能无坚不摧。失败的经历是惨痛的，但失败中孕育着让人渴望的成功。葛老师提醒我们，在教学过程中，要用自己的心，自己的全部感情，随时紧紧“贴”着学生前行，这样的教学才不会“飘”！

作为一名语文老师兼班主任，徐婷婷老师向大家介绍了她的德育之路。“努力让自己充满爱”，是德育工作者必须怀揣在心的。面对特殊的学生、难缠的家长、突发的事件，我们要时常换位思考，用博爱之心化解坚冰，让自己内心开花。“努力去学习更多的管理方法，让班级管理忙而不乱”，在德育工作中更是行之有效。创建家委会、建立班级整章制度、同其他老师协同合作，是徐老师多年德育工作者总结出来的经验。“努力在平时工作中积累”，积累经验、积累材料、积累回忆更是让德育工作成为繁杂工作中一味清新剂，让回忆永久延续。

其次，语文工作室表彰了上学期的优秀学员。学校是教师们梦想的花田，不辍耕耘是绽放梦想之花的肥料，勇于奋斗方可春种秋收。

紧接着，姚彩霞老师作新学期动员。什么是“一起向未来”？通过海德格尔在《非理性的人》中的思考，姚老师做出了哲学注解。过去代表“不再”，将来表示“尚未”，我们要向着将来的开放域，永远向前看。姚老师还分享给大家“癌症诱导分化之父”王振义的故事，王振义70饱含功与名，却依旧心怀未来，不断学习，如今，97高龄坚守工作岗位，不断挑战自我。短小的故事，饱含姚老师对大家的期许，她期许各位年轻教师不畏惧过去的失败，不骄矜过去的成功，把尚未达到的未来作为行动方向，做好现在。

最后，张良花校长提出新学期读书要求。希望每位青年教师能完成一篇高质量、能获奖的案例；能执教一节有思考、能动人的阅读课；能撰写一篇有触动、能交流的读书报告；能养成随时看、随时摘的阅读习惯。张校长把重点划分为四个一，希望年轻教师敢想、敢拼，收获成长。

回顾过去，我们无比自豪，展望未来，我们信心百倍。2022，我们一起向未来。