品汉字之魅，解文本之味，显教学之趣——竹山小学成功举行江宁区小学语文专题教研活动

品汉字之魅，解文本之味，显教学之趣

—竹山小学成功举行江宁区小学语文专题教研活动

“东风何时至，已绿湖上山”，春意盎然，相约竹小，触摸汉字，拥抱语文。2022年3月9日，全区近60多名语文老师齐聚竹山小学，共赴一场语文教学的盛会。江宁区教学研究室周爱华老师全程参与了此次活动。

本次活动分为课例观摩、经验分享、点评指导三个环节。

第一节课，由竹山小学的徐苗老师执教《芙蓉楼送辛渐》。徐老师在课堂上以“送”“孤””壶”三个字为抓手，字随文走，深入浅出，与学生一起随文识字，学生在反复朗读、理解关键字、词、句的过程中，由诗到人，由人到情，在具体情境中、在潜移默化中，引领学生深入感受王昌龄“玉壶冰心”的高洁品格。

第二节课，由东吉湖小学的曹正红老师执教《传统节日》。曹老师以询问导入，随后让学生们自由朗读课文，画出看到的传统节日，结合日历，在通读课文的基础上逐句讲解，让学生们在了解八个传统节日的同时充分了解节日各自的习俗。整个教学过程中，生字教学的趣味性是曹老师格外重视的，曹老师关注汉语言文字特点，巧妙运用多种方法，带着学生趣味识字。

第三节课，由竹山小学的孟雯老师执教《匆匆》。孟老师让学生自由朗读课文并思考：当时24岁的作者，想通过文字表达什么？随后交流文中，作者最大的疑问是什么？接着，出示“我们的日子为什么一去不复返呢？”围绕作者的感慨，进行梳理讲解。同时，孟老师还抓住“裸、徘徊、头涔涔”等关键字、词，通过追溯字源、解析字理，帮助学生抵达朱自清先生的内心。

接着，竹山小学的葛秀老师进行了精彩的讲座。葛老师以《理趣共生，把汉字种在儿童心田上》为题，结合自己上过的课、磨过的课、参与过的活动谈了自己的看法，并提出：无痕融入字理；适当融入游戏；巧妙融入情境；精准融入比照等策略。除此之外，葛老师还从学校层面介绍了围绕此次活动主题，竹小师生的系列活动及成长样态。

最后，区教研员周老师进行总结讲话。周老师强调小学语文应该姓“小”，教师要创建有趣味的语文课堂，以学生为主导，面向学生，深入浅出。汉字形美如画，义美如诗，音美如歌，它既是基础，更是阅读、写作等教学的抓手，它既是教学策略，也是目的本身，要与语文教学融为一体。紧接着，周老师细致剖析了今天三节展示课，和现场的老师们深入探讨，并针对问题手把手进行了指导，给教师们带来了“柳暗花明又一村”的豁然启示。

希望通过此次教研活动，教师们，能够相互学习，且行且思，使彼此的教学精益求精，逐步做到：品汉字之魅、解文本之味、显教学之趣！