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凝聚集体智慧,落实减负增质----二年级语文备课组活动(八)

一、活动主题

凝聚集体智慧,落实减负增质----二年级语文备课组活动(   

二、活动方案   

内容:集中研讨    

时间:2022年67    

地点:二年级办公室    

活动对象:二年级语文教师    

活动形式:备课组集体研讨  

三、活动记录

67日,二年级徐慧老师在录播教室执教组内公开课羿射九日,二年级备课组老师纷纷到场观摩、学习。

教学时,徐老师多次引导学生运用想象,来感受课文内容,使学生能潜心会文。例如,课文中提到十个太阳都跑到了天空中,人们不敢出来,徐老师就让学生想象:假如人们出来后会怎么样?课文中写到漂亮的世界有高峻的山峰、汹涌的河流、鲜艳的花草……后面是省略号,徐老师让学生想象:这漂亮的世界还会有什么?还有,太阳被射下来了,人们走出山洞后,人们会说些什么?在这样的想象中,学生更容易与文章形成共鸣。

课堂上徐老师还通过简笔画生动展示出太阳轮流值日的景象,让学生发挥想象。让学生体会人类的日子非常艰难的原因是什么,可以让学生圈出关键词“晒枯、烤焦、蒸干、融化”边读边想象此时的情景。然后结合文中插图或出示禾苗干枯、河床龟裂等图片加深学生的理解,并体会如果这种情况延续下去,人类将无法生存。

在学习“后羿是怎样射日”这部分时,徐老师提出了这样一个问题:你觉得后羿是怎样一个人?然后,让学生读书,在语言文字中寻找答案,并勾画下来。最后,进行交流。在交流的过程中,学生对后羿有不同的熟悉。有的认为他心地善良,有的认为他武艺高强,有的觉得他是一位英雄。学生在表达自己观点的同时,都能结合相应的语句来说明,并说出自己的理解。在这样的过程中,学生收获了读书方法和语文技能。

课后,二年级备课组的老师们各抒己见,既肯定了老师课堂的闪光点,也提出了宝贵的建议。这节课教师还可以通过引导学生反复朗读,在充分朗读中感悟、理解课文。初读课文,重点指导识记生字;精读课文,重点突破;最后积累提高,拓展训练。

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