“教学情境生活化”主题探究

——道德与法治教研组活动（三）

一、活动主题

教学情境生活化主题探究——道德与法治教研组活动（三）

二、活动方案

活动时间：2022年6月2日

活动地点：一（4）班

参与人员：道德与法治教研组成员

主要形式：观课并研讨

三、活动记录

为了进一步提高教师的教育教学能力，扎实推进本组“教学情境生活化”的主题探究，6月2日许红莉老师在一（4）执教了《可爱的小动物》，全体德法组老师听课并进行了研讨。

《可爱的动物》是道德与法治一年级第二学期第二单元“我和大自然”第7课，本课内容由“我喜欢的动物”“我和我的动物朋友”“怎样才是真喜欢”“别让自己受伤害”4个栏目构成。第一个栏目旨在唤起学生与动物的感情；第二个栏目定位于引导学生认识生活中人与动物的亲密关系；第三个栏目旨在引导学生明辨哪些行为是爱护动物的表现，远离爱护动物的误区；第四个栏目定位于让学生了解人与动物相处时要有自我保护的意识，掌握与动物相处的适宜方法，可避免自己受到伤害。

本课还通过绘本故事 “动物老师” 说明动物对人类的智慧启迪；另一个绘本故事              “我和小蜻蜓”旨在导行，引导学生发现和动物相处过 程中较为恰当的方法。

在课堂上，许老师通过让学生分享自己喜欢的小动物，勾连起对动物的喜爱之情。此外，通过真实的生活情境让学生辨析，怎样才算是真正喜欢小动物呢？从而指导学生的行为。

最终，大家总结表示，如何这节课可以创建更多的贴近学生的情境，课堂会更加丰富。

附：活动过程照片

附：文字材料