竹山小学2022年校本研修工作总结
竹山小学以《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》、《江宁区教师发展中心培训计划》为指导，围绕《南京市竹山小学校本研修计划》，本着“强化全员，突出骨干，立足校本，促进均衡”的原则，扎实推进校本研修四大课程，以建设一支师德高尚、业务精良、具有创新能力和专业发展能力的新型教师队伍，促进学校教育教学质量的科学提升。现将我校今年校本研修工作的实施情况总结如下：
一、紧抓师德建设，践行师德规范
我校以师德师风建设为先导，开展了形式多样的师德课程。通过富有成效的师德课程实施，弘扬高尚师德，提升教师师德修养。
在今年的开学初教师大会上，我校钟海燕副校长主持召开师德师风专题会议。我们学习杨瑞清同志的先进事迹，并共同宣誓，立志成为“四有好教师”。通过此次学习，老师们充分认识到师德师风建设的重要意义，并将力行师德规范落实到平凡的工作中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。
本学期，我校党支部分小组分别进行了《习近平谈治国理政》第四卷的学习。通过宣誓、签名、观看视频等多种活动形式的学习，党员们更加深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，调动和激发了我校党员工作的积极性、创造性，增强了自身的荣誉感、使命感和责任感。
二、加强业务学习，提升专业素养
近两年，我校开展有效的理论课程设置，课程内容包括专家讲座、专题理论学习、相关书籍阅读等。以理论课程来更新理念，提升专业素养。
（1）新课标学习
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战。面对新课程的挑
战，必须与时俱进，充分调动每位老师的学习积极性，使全体老师形成不断充电的共识。本学期各教研组充分利用活动时间，请组内教师围绕专题研究和课题研究进行了组内培训，并且还分组进行了新课标的娃测试。通过相关培训，全校老师都对新课标有了更深入的认识，也能在教学中贯彻新课标的理念。
（2）专题讲座
2022年11月7日，教科室薛慧主任到我校进行了《让教育写作像自己，对上号，能识别》区级菜单讲座。薛主任的讲座不仅条理清晰，而且还具有理论高度，为我们列举了自身的实操案例，让在座的青年教师们能够更加深刻地理解，如何在表达自己观点的同时，也能提高交流的有效性。青年教师们需要在不断提升自己写作能力的同时，记录下自己教育写作的点点滴滴。
（3）专业比赛
本年度我校开展了数学青年教师赛课、语文青年教师演讲比赛、无生试讲比赛、语文青年教师赛课活动。同时还分组进行了新课标理论测试。通过这一系列的比赛，让竹小的青年教师们获益良多，让他们明确在课堂中要聚焦教育教学主业，发展学科核心素养。
三、开展教学研究，提升业务能力
校本研修只有落实于课堂教学实践中，才能真正在实践体验中提升自身教学业务能力。因此，我校各研修团队认真落实体验课程。
（1）教研组活动
本学年，我校教师认真开展教研活动，实施每周一次备课组活动，每两周一次大教研组活动，主要以理论学习、集体备课、主题磨课等形式开展。每次活动，组长们都能认真组织，组内教师积极参与。
（2）“青年发展班”活动
“青年发展班”活动是我校校本研修的一项特色活动，本学期对于新进教师也举办了开班仪式和结对仪式。校长室邀请知名的区学科带头人作为导师，对于学科骨干或有一定潜能的教师进行重点培养。在导师带领下，本学年每月扎实开展活动，每一次由两位学员同课异构，导师带领组内学员进行研讨活动，切实提高学员教师的教学和研究水平。
（3）语文“姚彩霞名师工作室”、数学“沈国酰名师工作室”
本年度我校“姚彩霞名师工作室”被确定为区级名师工作室。姚彩霞和沈国酰两位老师作为市学带和工作室主持人，根据语文和数学青年教师的实际需求及教育教学中的问题，确定一个学期的研讨内容，做到每月开展一次活动，这些举措有效地促进了数学和语文青年教师学员的专业发展。本学期沈国酰工作室开展了青年教师的新课标理论学习和数学赛课活动，姚彩霞工作室开展了语文青年教师阅读节比赛系列活动、春华杯赛课等，这些活动让青年教师从理论知识到教学实践都得到了大力提升。
四、定期开展专业培训，提升知识技能
本学年，班主任团队定期开展班主任专题培训和主题沙龙，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
名师工作室团队定期组织青年教师开展各项活动，如读书交流会、青年教师展示交流活动，这些活动的开展促使青年教师的知识技能得到了新的提升。
五、开展信息化培训，提升信息素养
为了提升全校教师的信息技术运用能力，学校进行了青年教师信息化教学实践作品和微课制作的培训。通过此次培训，青年教师们积极参与，上报作品，在信息化教学实践作品比赛中，收获一二等奖若干。
总之，校本教研是我校教学工作的重点，通过校本教研，要与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平，使我校教学质量稳步提高。今后，我们还将在校本研修形式上不断探索、不断创新，以更好地促进教师内涵式发展。