“八礼四仪”启动仪式

竹山小学《八礼四仪》活动方案

为积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定，本学期在全校各班开展文明礼仪教育活动。为了将活动开展得丰富多彩、贴近学生，结合学校实际，现制定本活动方案。

一、活动目标

通过开展此次主题教育活动，让学生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知文明礼仪的重要性，发挥教师示范引领的作用，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，做新时代有素养的文明人。

二、活动时间

2014年4月—2014年11月

三、活动内容

(一)启动仪式

领导讲话

(二) “八礼四仪”专题宣传活动

1. 利用校园广播、橱窗等大力宣传“八礼四仪”的内容，争取每一位学生都能熟记于心；（责任部门：学生发展服务处）

2. 班主任组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，出一期“八礼四仪”板报；（责任：各班级）

3. 利用班会、晨周会、国旗下讲话等机会加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，力争将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。（责任：各班级）

(三)“八礼四仪”主题班会活动

利用班会课，要求全校各班举行一次“八礼四仪”的主题班会。让学生结合自身经历和感受来谈谈一段时间以来的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

(四)举行入队仪式

邀请一年级新生家长参加入队仪式，为新生举行入队仪式。新生在高年级同学的带领下，向老师行鞠躬礼，并由高年级同学将红领巾戴在低年级同学胸前。

(五)“八礼四仪”小报制作活动

荐读有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字、图画来传达对“八礼四仪”的理解，用文字、图画来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，用文字、图画来赞美我们中华民族的传统美德。各班评选出3份上交。

(六) “八礼四仪”知识竞赛

结合“八礼四仪”内容组织各班开展知识竞赛，让“八礼四仪”深入学生们的脑海和心灵，在学生中传递文明正能量。

(七)发放《致家长的一封信》

学校发放《致家长的一封信》进行辅助教育，引导家长参与活动，陪读“八礼四仪”，并对学生校外的礼仪进行评价，以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中。

四、总结表彰

每班评选“文明小标兵”

五、活动要求

1. 高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。

2. 精心组织、注重实效。各级部、各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3. 积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。

竹山小学

二〇一四年四月

附：活动学习材料

八礼四仪

八礼：

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国

（二）活动重点治理内容

1. 不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。⑤校内骑车，乱停乱放。

2. 不良的卫生习惯：①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。②在校园内随时随地吃零食。③个人物品不整洁，书桌上书籍摆放不整齐。④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

上学期“八礼四仪”活动安排表