“疫”上时光，“云”中守望 ——南京市竹山小学五年级语文备课组线上学习总结

“疫”上时光，“云”中守望

——南京市竹山小学五年级语文备课组线上学习总结

 守教育初心，尽师者责任。突如其来的疫情阻隔了师生面对面的教与学，
却阻挡不了老师们的教学热情和学生渴求知识的欲望。从12月19日开始，我校

全面展开线上教学活动。

一、召开备课组会议

五年级语文组接到线上教学的消息后，在备课组长的带领下召开了一次集体会议。会议中商讨了线上授课的备课事宜、授课方式的采纳、复习资料的整理与共享、作业设计与布置等问题。

二、明确分工、合作共赢

备课组会议结束后，每位老师都领取了各自的任务。通过分工合作，资源共享，互提意见，组内的线上教学活动工作将开展地有序、认真、效率高。

三、有条不紊地开展线上教学

（一）备课和上课

各个老师在班级各学科老师的商量下，按照课表，提前通知上课时间、发布会议号，正常有序地进行每日的线上教学工作。大家将利用腾讯会议、钉钉或者QQ视频会议等方式，结合各班教学进度先上完新课再进行有规律的复习。复习内容和课件在各自备课的基础上结合组内老师的意见和建议进行调整。

有的老师在“阳”了的情况下仍然坚持给孩子上网课，有的孩子感染病毒后依然坚持完成线上作业，有的家长感染了隔离在外，却仍然想尽办法督促居家学习的孩子，还有的老师全身疼痛实在爬不起身来，仍坚持发布网课视频和布置好学习任务，甚至有的老师嗓子哑了在家用小蜜蜂也要坚持把网课上好……疫情无情人有情，每一位老师、孩子和家长在疫情线上课期间表现出的责任心和态度，都令人感动。

（二）作业布置与辅导

    每次线上课结束以后，老师们都及时在作业群内布置相应的作业，作业形式多样，有词语听写、背诵内容的默写、复习类的基础练习卷和综合练习卷，配套的练习与测试、习作以及阅读课外书等。有效复习的同时也充实了孩子们的课余时间，让居家学习有目标、有范围、有指导、有成效。

（三）作业批改与反馈

    作业完成后，学生自主上传给老师批改和反馈，使得居家上网课和在校学习一样，都能得到老师的及时反馈和指导。有的老师为了调动学习兴趣和热情，鼓励孩子们坚持线上学习与及时作业，还标新立异，不仅选择优秀作业在群内分享学习，还运用各种网络助手和工具对孩子的作业发放小红花进行评比，很大程度上调动了学生的学习积极性和主动性。

四、总结与期待

疫情之下，最考验孩子的自觉性，家长的配合度和教师的责任心，疫情过后也将会拉开很多孩子之间的差距。所以我们组的老师们个个都十分负责任，尤其对班级里没有请假就不参加网课的、不能及时完成作业的、上课只挂个账号却不在听课的、课堂上互动或回答问题不积极的孩子们，课下都通过电话或QQ一一回访家长、询问情况、加强交流，提高家长和学生对线上学习认识的觉悟，克服个体困难，以确保每个健康的孩子都能按时上课、及时提交作业，保证高效学习不掉队。

疫情面前，线上教学面临很多挑战，需要改进和提高的地方也很多，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。让我们携手同行，静待花开归来时！