深入课堂，拓宽课堂半径--竹山小学六英备课组系列活动（二）

深入课堂，拓宽课堂半径

--竹山小学六英备课组系列活动（二）

主题：立足课堂，深入研讨，聚全体老师探讨特色作业设计

内容：听六下Unit2《Good habits》 sound &cartoon time综合课，并进行交流研讨

时间：2023-3-2

上课教师：徐丹老师

主评人：张月老师

活动对象：六8班学生

活动形式：课堂展示+集体备课+课后研讨

3月2日，六年级英语备课组开展了本学期第二次备课组活动，全体六年级组英语老师共同参与。上午第一节课徐丹老师执教六年级下册Unit2《Good habits》 sound &cartoon time综合课，下午第二节课全体教师对这节课进行深入研讨并探究本学期的作业设计。

徐老师的课堂结构清晰，层次分明，节奏明快。在老师富有鼓励性语言的引导下，学生们积极投入到课堂中来。课堂伊始，教师先进行story time 的复习引导，通过朗读、背诵，孩子们更加扎实地掌握了本单元的重点生词、短语和句型，在教师的及时表扬和反馈中，班级的学习氛围也十分浓厚。

在学习课文时，教师也通过一系列活动保证了课堂的活力。在Sound time学习部分，教师展示了有趣的图片，让学生说一说图片上的单词：horse,short等，再进行思考、造句，由点及面，层层深入地进行学习；学生再进行多样的朗读后打开思维，思考更多符合发音的单词，深入、扎实地学习“or”的发音。在Cartoon time 学习环节，教师先由一幅图引入，抛砖引玉，设置了Listen and answer, Read and think, Help Bobby和Write a diary一系列活动，大大地丰富课堂的内容和深度。在随后的巩固环节，教师将书本上的知识迁移到实际生活中来，既巩固了词汇等语言知识，也丰富了课堂，提高了语言学习的意义。

课后六年级教师聚在一起，徐老师深入浅出地对自己本节课的教学设计和构思进行阐述。之后，张月老师作为主评老师，从开始的导入、衔接、课文处理和课外拓展环节进行细致的评价，其他教师也参与其中，就自己听完课的感受进行了热烈的讨论和交流。

集体备课时，本次我们英语组的目标是设置新学期的特色作业，力求精简作业，保证质量。组内教师们热烈探讨，从听力练习、基础知识练习、写作练习和错题整理四个方面研究，确定了本单元的重点作业类型以及本学期的特色作业方向。