践行新课标 赋能新课堂 ——六数备课组系列活动（三）

践行新课标 赋能新课堂

——六数备课组系列活动（三）

一、活动主题

践行新课标 赋能新课堂

二、活动方案

内容：第三、四单元集体备课

时间：2023年3月1日

地点：美术室（南）

活动对象：六年级数学教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

3月1日下午第一节课六年级数学备课组在美术教室（南）进行组内循环卷入式备课，本次备课的内容为苏教版六年级下册第三单元《解决问题的策略》和第四单元《比例》，第三单元的教学内容主要是：选择策略解决实际问题；第四单元的教学内容主要是：图形的放大与缩小、比例的意义和基本性质、解比例、比例尺的意义及其应用。

本次集体备课的展开形式为：首先，王欢老师对第三、四单元的教材进行分析，王欢老师联系已学过的相关内容、每个单元要学的内容和后续学习的相关内容对单元内的主要例题进行分析，对每个单元的课时安排，每个课时的教学活动进行详细解析，明确整个单元的教学任务；然后，王麒老师分享了两个单元的起始课的教学设计，两个单元的起始课分别是《解决问题的策略》和《图形的放大与缩小》，王麒老师提醒大家在《解决问题的策略》的设计中要让学生在解决问题的过程中，体会解决问题策略的多样性；在《图形的放大与缩小》的设计中要引导学生观察并比较放大前后两幅长方形照片的长有什么关系，宽有什么关系。在此基础上，引导学生得出：放大后的长方形与原来长方形对应边长度的比是2:1。

本次备课组活动是在学习新课标基础上践行新课标，相信一定会赋能新课堂。