整体领悟，指向质量 ——六年级数学备课组系列活动（五）

整体领悟，指向质量

——六年级数学备课组系列活动（五）

一、活动主题

整体领悟，指向质量

二、活动方案

内容：第七单元《总复习》第一部分《数与代数》

时间：2023年3月29日

地点：录播教室

活动对象：竹山小学全体数学教师

活动形式：备课组集体研讨、微讲座

三、活动记录

2023年3月29日，以“整体领悟，指向质量”为主题的数学教研组活动在竹山小学录播室展开。竹山小学全体数学教师参与了本次活动，本次活动由沈国酰老师主持。

本次活动分两个环节开展。首先由六年级组针对“数与代数”单元进行循环卷入备课展示，接着由四、五年级教师代表对展示活动进行点评。

展示活动先由王玲老师带来“数与代数”单元的教材分析。本单元知识点细碎，含“数的认识”“常见的量”“数的运算”“式与方程”“正比例和反比例”，王老师一一对知识点进行了梳理；接着由王宇景老师针对起始课《整数、小数的认识》进行汇报，王老师对初始课的设计做了说明，对如何合理迁移，怎样有效构建做了汇报，王老师主张复习课要让学生自主梳理知识，教师围绕学生的梳理出示相应习题，教师和学生各自进行好题分享，丰富知识结构。王麒老师则是从易错点方面进行汇总，从自身的经验出发，梳理了常见的易错题。王欢老师从毕业真题卷入手，给大家带来了近三年考试的常考题型，方便后面有的放矢，针对性进行教学。吴月琴老师强调数学教学要丰富概念，分层把握，凸显思维，培养学生的审题习惯，如“圈画关键词”“先估算结果”“做完题目连起来再多读几遍”等实用举措。张凤玲老师从“因数”“倍数”“质因数”这一内容入手，强调教师要通过举例让学生明析概念的含义及区别。随后张梦颖老师进行了专题讲座，她谈到数学知识的学习要聚焦目标，聚焦知识，聚焦知识结构。展示的最后由沈国酰组长进行总结发言，沈老师高屋建瓴指出六年级的复习课要注重知识的结构化，体系化，要向常态课要质量。

第二环节分别由黄菲老师、刘玉琴老师对整个活动作了评价，两位老师高度赞扬了六年级教师的精心准备，自身也从这次的复习课中也再次明确了自己所在年级教学的重点。

通过本次活动，数学组老师明确了复习课的基本模式，也提醒数学教师要研究题型，精讲精练，将“双减”落至实处。