整体构建 智慧共享 ——六年级语文备课组系列活动（五）

整体构建 智慧共享

——六年级语文备课组系列活动（五）

一、活动主题

整体构建 智慧共享——六年级语文备课组系列活动（五）

二、活动方案

内容：整体构建 智慧共享

时间：2023年3月28日

地点：六（8）班

活动对象：六年级语文教师

三、活动记录

3.28日下午，六年级语文备课组就六下第四单元开展了“整体构建 智慧共享”的主题活动。六年级语文组的教师参与了交流并讨论。

主备人赵老师先对本单元进行了整体分析，赵老师提出，本单元的两个语文要素学生都已经学过，这次复现是为了强调对这两个要素的综合运用，围绕这个这两个要素教材设计了多角度、多层次的练习。

基于新课标的理念和单元整体设计，赵老师设计了“以诗会友，悟信仰”、“经典传承，寻信仰”、“风马少年，立信仰”三个学习活动。三个活动成体系，引导学生在文学阅读中，整合听说读写，感受革命领袖、革命先烈伟大的精神世界和人格力量，促进学生的精神成长。

接着，备课组老师就本单元进行了讨论，葛老师认为语文学习事厚积薄发的过程，在单元整理设计的基础下，切不能忘了基础的训练，字词句的练习是基础，只要扎实基础，“万丈高楼才能平地起”。彭老师认为以活动的形式来呈现这个单元，脉络非常清晰，在实施的过程中还是要结合班情进行适时的调整，在课文学习时要注重前后知识的衔接，找到共同之处，加深理解。

个人的智慧，仅是草尖露珠，集体的智慧，才是海纳百川。集体备课为老师们搭建相互交流的平台，在发现、研究、探索的过程中，不断完善自我。