“整体领悟”教学观下的课堂实践 ——竹山小学承办竹山片教研活动

“整体领悟”教学观下的课堂实践

——竹山小学承办竹山片教研活动

夏色渐敛，静候秋凉之时。万物与夏光，共赴秋实之约。在这美丽的秋天，以“整体感悟”为主题的竹山片教研活动于10月18日在竹山小学顺利召开。

本次活动分为课堂观摩、主题讲座和课后点评三个环节。

语文会场，在多功能报告厅里，第一节课是由竹山小学周笑老师执教的《坐井观天》，周老师由扶到放，引导学生用角色体验的方法走进故事，体会人物心情，读出恰当的语气。第二节课是由竹山小学虞瑾雯老师执教的《爬山虎的脚》，在教学过程中，虞老师聚焦爬山虎的的叶子，抓住叶子的特点“绿的那么新鲜、叶尖一顺儿朝下、铺得那么均匀、不留一点儿空隙”，带领学生感受爬山虎的脚是什么样子的。第三部分由夏琰老师带来讲座《聚焦关键词句，丰富学生阅读学习的过程》，夏老师先解释了何为关键词句，借用周老师和虞老师两节课阐述要聚焦课题中的关键词句，培养学生初步理解文章的能力，教学中先从题目入手了解整篇文章的内容。其次，要梳理文本中的关键词句，培养学生把握文章内容的能力。最后，要紧扣课后习题中的关键词，培养学生解决问题的能力。

语文会场活动的最后，由兄弟学校参加此次活动的几位骨干教师对本次活动的两节课进行点评。几位老师对这两堂课进行了深入的剖析，周老师的课堂生动有趣，非常符合低年段孩子的认知特点。虞老师的课层层深入，通过不断的诵读，带孩子们领略爬山虎脚的特点，进而体会作者连续细致的观察。两节课各有所长，让我们获益匪浅。

在美术教室南，数学会场也在进行着丰富多彩的活动。

第一节课由蒋天翔老师执教《简单的周期》，蒋老师通过游戏比拼环节引入，成功激发学生的学习兴趣，三组例题由辅到放，真正让学生学会了计算周期问题的方法。第二节课是二年级数学教师刘昕恬执教《认识线段》，刘老师善于将绘本故事融入到课堂当中，课堂上学生可以充分发挥主观能动性，通过操作、实验、讨论、验证等多项操作来认识线段，充分做到了面向全体学生而不是面向个别学生。第二部分内容是由李倩倩老师开设的讲座《新课标背景下学与教的策略——“统计与概率”，李老师的讲座主要围绕“统计与概率”领域展开，分为以下三个板块：《课标》中“统计与概率”的主要内容及变化、各学段的教学建议、案例解读。李老师首先讲解了“统计与概率”模块中的三个主题和主要变化，随即选取了“逐层分类”“哪个小组跳绳水平高”和“谁的套圈水平高”这样三个案例进行拆分讲解，深挖其中的内涵与联系，讲解十分细致入微，收获慢慢。

最后，全体数学教师参与到观摩课和评课环节，大家积极主动发言，充分表达了对刘昕恬老师大教研课的肯定，同时也为她提出了许多宝贵的建议。

与此同时英语会场也在有条不紊地开展教研活动。

第一节课竹山小学陈诺老师展示的五年级上册Unit4 《Hobbies》一课拉开帷幕。本节课中，陈老师老师通过有趣的chant介绍自己，让学生回答“What do I like doing？”来介绍自己的兴趣爱好，渗透本单元重点语法like doing的同时引出本课话题“Hobbies”。然后陈老师通过带领学生完成“Watch and answer”“Listen and fill”“Look and say”“Read and find”等不同的任务来处理整个文本，让学生对于story time内容有了深刻认识与理解，让学生们培养自己的兴趣爱好，热爱我们的美好生活。第二节课由柳心荷老师执教五年级上册《Unit 6 My e-friend》。柳老师与时俱进，用当下的热门话题“杭州亚运会”进行课文的导入，柳老师提出问题“How can we make friends with the foreigners？”，学生回答“send e-mails”“chat on the Internet”等，由此引出“e-friend”一词并点题。为后面的学习打下坚实基础。巩固环节柳老师让学生从给出的几个人物中找出自己理想的网友并尝试介绍，再一次操练本课的重点句型。最后柳老师指出“Friends are important in our life.More friends，more laughter.”让这节课的内容得以升华。活动的第二部分是由谢群老师带来讲座《聚焦核心素养，挖掘Story time板块教学的育人价值》。《义务教育英语课程标准(2022 年版)》指出：要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。谢老师结合了柳心荷以及陈诺老师的课例，谈了谈如何聚焦核心素养，挖掘Story time板块教学的育人价值。

最后，由参加此次竹山片英语教研活动的各位老师对今天的两节课进行点评，大家纷纷指出陈诺老师和柳心荷老师虽然从教时间短，她们的课都巧妙的融合了课外绘本内容，符合新课标的教学理念以及当下英语教学的潮流趋势。听了她们的课大家都表示收获颇丰、不虚此行。

本次活动，氛围浓厚，效果扎实。相信不管是上课老师还是听课老师都有所启发，有所收获。也希望借此活动，与会教师能将活动中部的一些思考践行在教学中，向学生学习，真正做到为学生服务。