“聚焦新课标，创设真实学练场境”—— 体育教研组活动（三）

一、活动主题

“聚焦新课标，创设真实学练场境”—— 体育组备课组活动（三）

二、活动方案

主要内容：上课、听课、研讨

活动时间：2023年3月29日

上课地点：操场

研讨地点：体育组办公室

参加人员：全体体育教师

主要形式：张启庆老师执教三年级《脚内侧传球》，其他老师听课并进行研讨。

三、活动记录

3月29日上午第二节课，张启庆老师在操场执教三年级体育组内教研课。授课对象是三1班学生，授课内容是《脚内侧传球》。张老师开门见山地出示了本课课题，学生期待已久，跃跃欲试，全程投入。教师首先用标准的示范给学生们演示了一遍脚内侧传球的完整动作，并请学生们尝试动一动身体，摆一摆小腿。学生们积极模仿老师的动作，非常认真。在本节课中，张老师不断地鼓励学生模仿、练习，请做得好的孩子当小老师带领小组同学完成动作。半节课的功夫，学生已经基本掌握本节课的技术动作了。随后，张老师又带领孩子们做了“小青蛙跳荷叶”的游戏，鼓励他们发挥创意、增设关卡以增加游戏的趣味性和可玩性。整节课学生都能够投入地练习和挑战自我，课堂和谐度非常高。

课后，体育教师针对这节课进行了研讨。听课教师一致认为，本节课教学设计思路清晰，教学环节逐层推进，学生有充分的时间进行模仿、练习、挑战，教学目标达成率完成得较好；同时教师对重难点得解决有方法有突破，师生都在和谐的氛围中感受到运动的乐趣。

通过此次教研组活动的开展，组内教师有以下收获：1、根据教学经验和学情变化，教师可以适当合理地对教材上的内容顺序进行调整。2、学生的听讲、思考、发言、模仿练习都可以促进思维的发生，因此在课堂上要让学生充分地进行多种学习活动。切实贴近活动主题“聚焦新课标，创设真实学练场境”，做出进一步阐释，提出了要根据课标落实“教会、勤练、常赛”，更要“学、练、赛、评”一体化的要求。