互学 共研 促成长 ——数学教研组系列活动（五）

互学 共研 促成长

——数学教研组系列活动（五）

一、活动主题

互学 共研 促成长

二、活动方案

内容：教研课《式与方程》、《按不同的标准分类整理数据》

时间：2023年4月24日

地点：录播教室

活动对象：竹山小学全体数学教师

活动形式：教研组集体研讨

三、活动记录

4月24日下午，竹山小学承办竹山片数学教研活动，王宇景老师和姚元新老师分别执教了教研课六年级下册的《式与方程》和二年级下册的《按不同的标准分类整理数据》。竹山片每所学校选派一名数学教师参与教研，我校参与本次活动的数学老师们也积极参与其中。本次活动主要有如下两个环节：第一环节，观摩两节教研课。第二环节，进行研讨。

第一节课是王宇景老师执教的《式与方程》这节课，本节课王老师立足学生真实基础，深入研究教材关注学生生成、探索，利用活动激发孩子探索式与方程的兴趣，创造一个真实、生动的课堂。

第二节课是姚元新老师执教的《按不同的标准分类整理数据》这节课，姚老师的课堂设置了四个环节：我会分、我会记、我会对比、我会总结，通过这四个环节的设置与研究，学生认知思路清晰，教师教学脉络完整，课堂明了整洁，教学环节环环相扣。

观摩了两节课后，两位授课老师先简单介绍了自己的教学设计想法，接着参与活动的竹山片各个学校的数学老师分别对两位老师的课进行了点评。各位老师们的建议给了两位青年教师非常中肯且实用的评价，课堂中仍存在诸多不足需要改进，还需要多多思考。通过片内教研活动的开展,加强校际经验交流分享，提高片内教师的理论水平和综合素质,促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。