“绿”动诗韵 “绿”满课堂——四年级语文备课组活动（一）

“绿”动诗韵 “绿”满课堂——四年级语文备课组活动（一）

一、活动主题

“绿”动诗韵 “绿”满课堂——四年级语文备课组活动（一）

二、活动方案

内容：刘俊蔓老师执教四年级下册《绿》，全体组员听课并评课。

时间：2024年3月19日

地点：四（3）班

活动对象：四年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

徐徐春风，用绿涂抹山川；和煦春光，精心描绘花瓣。2024年3月19日下午，我校四年级组研讨活动如期举行。

此次教学研讨活动由刘俊蔓老师执教《绿》第二课时。课程伊始，刘老师根据大单元任务情境，设计活动任务，分步教学，以在班级中评选出“最佳金牌朗诵团”，最后朗诵的视频将发到班级群和家长们一起分享为引，带领学生进入准备诗歌朗诵展示的情境，充分激发学生的学习热情。

在本节课的教学中，刘老师没有过多地分析讲解，朗读教学有梯度、有层次。让学生在诵读中展开想象，在脑海中浮现诗歌描绘的美好画面，并启发学生对诗歌描绘的画面进行补充和拓展，刘老师运用了视频、图片、补充资料等教学策略，既练习朗读，同时也引导学生感受现代诗的特点，感受诗人的独特表达。在学习的过程中边读边想，边读边体会，带领学生进入诗歌所描绘的意境，更好地体会“绿”在作者眼中的意味。这一节课，同学们听得津津有味，踊跃发言;刘老师妙语连珠、娓娓道来，带领着学生在“绿”的世界里尽情遨游。

刘俊蔓老师以“寻美 悟美 表达美”为题，就展示课《绿》进行说课，她从指导思想与理论依据、教学背景分析、教学目标、讲述教学过程及教学设计特色等方面展开，让组内老师们对上课内容和教学意图有了更深层次的了解。

评课环节，虞瑾雯老师认为诗歌第三小节写出了诗人对“绿”的感觉，表达出世界整个空间都充满了绿色，以虚写实，为本次教学的重难点，也是本诗中较难理解的地方。刘老师在这里出示了视频，用语言渲染和视频解读创设情境，带领学生走入绿色的世界，直观的感受很好的解决了孩子们心中的疑问，理解了作者的独特表达，突破了本课的重难点。

以教促研共成长，学无止境道且长。此次教研活动的开展，既为教师提供了学习的平台，又为大家相互交流研讨创造了机会。每一次教研活动，都是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示。绿色给我们带来希望，也愿教研之花一路芬芳，绚丽绽放。