深度学习理念引领的道德与法治大单元教学探索 ——南京市小学道德与法治主题教研活动在南京市竹山小学举行

深度学习理念引领的道德与法治大单元教学探索

——南京市小学道德与法治主题教研活动在南京市竹山小学举行

春到人间草木知，风起扬帆正当时。3月19日，在这乍暖还寒之际，南京市道德与法治学科的300多名教师们满怀热情汇聚南京市竹山小学，共同参加了主题为“深度学习理念引领的道德与法治大单元教学探索”教研活动。南京市教学研究室罗嫣才博士、南京市竹山小学王东敏书记、沈荣俊校长、南京市各区小学道德与法治学科教研员、教师代表参加了本次活动。

本次活动分为课例展示和微讲座分享两个环节。

南京市诚信小学的万可老师执教二年级下册的《学做“快乐鸟”》。她和二（10）班的孩子们一起给大家带来了一堂“趣味横生”的快乐课堂。万老师以深度学习理念为指引，立足于大单元视角，整体架构教学结构。万老师通过“快乐魔法口令”“我的快乐事”“我的专属心情花”“快乐变奏曲”等进阶任务，引领学生逐步感受到快乐是生活的主基调，每个人应追求有道理的快乐，从而在积极探究分享中树立了“用积极乐观的心态面对生活”的价值观念。

随后，南京市竹山小学李如雪老师和大家分享了本节课背后的整体思考，带来了题为“指向深度学习的‘生命健康与安全’教育单元整体教学设计与实施”的讲座。讲座中，李老师首先和大家共同学习了深度学习的定义和特征，然后从“明确单元核心观念”“设计单元教学目标”“重构单元内容逻辑”“创设学科实践活动”“落实全程性评价”五个方面和大家分享了对于二年级下册“让我试试看”这一单元的整体教学的设计思路与实践思考。

南京市雨花外国语小学的吴静怡老师和一年级的孩子们为大家呈现了一节温情满满的课堂——《父母的爱》。吴老师通过呈现班级学生的家庭合照，使学生初步体会到家人陪伴在我们身边，是我们最亲近的人。紧接着，吴老师通过创设“帮助国王寻找爱公主”的大情境，引导学生在一次次寻找线索的过程中，感受到家人的爱藏在名字里、藏在身边日常小事中、藏在他们的陪伴中……然后学生在了解外婆的一天和倾听爸爸的心声中尝试理解和接纳不完美的家人，感受到家人对家庭的爱是一样多的。最后通过制作奖状、为家庭颁奖这个环节，孩子们真正体会到自己的家庭就是相亲相爱一家人。

南京市岱山实验小学张宁静老师做了《初探基于深度学习的大单元教学设计与课堂教学改进》的讲座，为我们带来了团队践行的思考。张老师表示，他们站在深度学习的视角，在分析了课程标准及教材逻辑后，重新思考了本节课在整个单元中的定位，瞄准本节课所对应的核心素养落脚点，从纵向和横向两个维度对学生的认知进行分析，以期拓宽学生对于家庭的爱的认知，从而提高学生的道德修养。

最后，南京市教学研究室罗嫣才博士和现场参加活动的老师们开展了互动研讨。参会老师积极发言。陶行知小学的方艳老师结合自己的上课经历，互相交流了自己对“深度学习”“大单元”的理解与困惑；南湖二小的陈蕾老师站在主题螺旋上升的视角提出了自己的想法……罗博士针对大家的困惑分享了自己的看法。她指出，基于深度学习的大单元教学需要我们转变思维，在学情分析的基础之上，提炼单元核心内容，寻找关键概念群，结合学生真实情况开展教学。同时，她也表示，关于深度学习的研究才刚刚启航，未来还需要在座的老师们继续思考，将研究深入下去。

“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”相信趁着今天教研的东风，南京市小学道德与法治教师团队会对深度学习理念观照下的课堂教学改革有了进一步的理解，也相信未来一定可以探索出更多更优的实现路径，让深度学习落地生花！