六数备课组第四次集体备课暨申报课观摩

六年级数学备课组系列活动（四）

3月37日下午，六年级数学备课组以“认真贯彻落实‘双减’，精心组织课堂教学”为主题，于办公室15进行第四次集体备课并观摩了潘博老师的申报课。

早晨第二节课，潘博老师在六八班执教《确定位置》，课中潘老师从学生的位置为引，让学生寻找确定位置需要的条件，并揭示在地理上确定位置所需要的方向，明白方向、角度、距离之间与位置的关系，明确在地理位置上由南北线为起始线并加以角度组成方向，再由距离确定具体位置。

随后我们组老师认真学习了教导处工作计划，对前几周的教学进行总结，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。每位老师当天的课堂知识当天搞清。针对本学期的几何是重点，教学中还特别重视数学经验和知识模型的构建，更注重学生创新思维的培养。