加强学具操作，促进思维发展 ——一年级数学备课组系列活动（二）

加强学具操作，促进思维发展

——一数备课组系列活动（二）

春风徐徐，万物荣发。为提升教师的专业水平和教学能力，提高课堂教学质量，一年级数学备课组于3月29日上午开展了组内活动，陈利萍老师执教《两位数加整十数、一位数（不进位）》一课。

课堂伊始，复习旧知。新授环节，陈老师出示例题，提出问题后引导学生列出算式45+30。接着，陈老师以小棒、计数器等教具为抓手，通过两次活动，让学生在摆一摆、拨一拨、说一说的过程中深刻体会算理，进而自主探究计算方法，然后通过丰富的练习题强化巩固，最后通过比较两道例题的同与不同，揭示两位数加整十数、一位数的口算过程与方法。练习部分设计的也很有层次，分为基础练习、对比练习和拓展练习，学生的能力在练习环节得到了充分锻炼。
 课后，各位听课老师对本节课进行了评课交流。大家一致认同，陈利萍老师在研读教材方面表现得十分出色，她的教学设计既科学又贴合低年级学生的年龄特点，充分展现了其深厚的专业素养。同时，课堂中的练习设计层次分明，难度逐渐递增，有效地激发了学生的学习主动性和积极性，使他们在积极参与中充分展现了自身的主体性，从而极大地提升了学生的学习能力。