设计主题情境，落地核心素养——三年级英语备课组活动（五）

一、活动主题：

设计主题情境，落地核心素养——三年级英语备课组活动（五）

二、活动方案：

内容：1.张玉保老师执教三年级Unit8 We’re twins

2.制定本组近期教学进度。

时间：2024.6.6

地点：三年级教室

活动对象：三年级英语备课组成员

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录：

本次备课组活动，首先由张玉保老师执教三年级Unit8 We’re twins，接着，三年级英语备课组全体教师一起制定了本组近期期末教学进度。

全体英语教师共同制定期末复习计划，确保学生全面、系统地回顾本学期所学内容。每位教师分享各自班级学生的学习情况，共同讨论并设定期末复习目标。集体回顾本学期教材，梳理各单元的重点词汇、语法和句型。针对学生常犯的错误和难点，讨论并确定复习的侧重点。

每位教师分享自己的复习方法和策略，如分类复习、游戏化教学、制作复习卡片等。讨论如何结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计更具吸引力的复习活动。

根据剩余时间，共同制定期末复习的时间规划和进度安排。分配每位教师负责的具体复习内容和任务，确保复习计划的顺利执行。

分享各自收集到的复习资料和资源，如练习题、教学视频等。鼓励教师之间互相学习和借鉴，共同提高教学效果。

通过本次备课组活动，教师们共同制定了期末复习计划和策略，明确了复习的重点和方法。同时，通过资源共享和合作，教师们也丰富了复习资源，提高了复习的针对性和实效性。本次活动不仅加强了教师之间的交流和合作，也为学生期末复习提供了有力的支持。