信息组教研活动三：集体学习

信息组教研活动三：集体学习

一、活动主题

“研究新教材 践行新课标”—— 竹山小学信息科技组集体学习

二、活动方案

主要内容：集体听课、学习研讨

活动时间：2024年11月15日

活动地点：机房2

参加人员：组内教师参与。

主要形式：全组老师集体听课并进行相关学习研讨。

三、活动记录

11月15日上午，信息组三位教师集中在机房2，收看市级教研活动的网络直播。此次市教研活动的主题为“基于课堂教学评价标准的深度研课”，三节课的教学内容是四年级新教材中的第四单元，课题依次是《数字化传输》、《从编码到解码》和《可靠的信息传输》。三位教师认真收看直播视频、完整记录听课过程，课后又集中讨论，分别交流了对课的看法以及从此次活动中的学习收获。

通过此次集体学习活动的开展，组内教师有以下收获：1、考虑到小学生的年龄局限和思维特点，引导学生从真实生活体验过渡到应用体验，从而将原理概念在真实学习中逐步提升。2、课堂从生活出发、再回到生活，带领学生探寻生活实例，引导学生发现课堂和生活的关系，基于真实生活的学习得以发生，学生的真实体验得到延伸，思维也因此得到有效的发展。3、为了促进学习的发生，还要将教学评价贯穿于每个活动过程中，如学生自评、小组互评、学习单检验收获等方式。善用过程性评价，可以及时地对学生的每个活动环节给予有效反馈。

附：活动过程照片