穿越千年《敕勒歌》 共绘古诗新画卷 ——二年级语文备课组系列活动七

穿越千年《敕勒歌》 共绘古诗新画卷

——二年级语文备课组系列活动七

一、活动主题

穿越千年《敕勒歌》 共绘古诗新画卷  ——二年级语文备课组系列活动七

二、活动方案：

内容：赵婷婷执教二年级上册《敕勒歌》，全体组员听课并评课。

时间：2024年12月18日

地点：录播教室

活动对象：二年级语文教师

活动形式：听课、讨论

三、活动记录

四、通讯报道

 12月18日，竹山小学二年级语文备课组开展了组内的教研活动。赵婷婷执教二年级上册《敕勒歌》，全体组员听课并评课。

整节课，赵老师思路清晰，教学环节环环相扣，较好地落实了本节课的教学重难点。赵老师充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂，让他们积极发言，多思、多说、多练。这是一首诗歌，对学生的朗读训练要求较高，赵老师能在学生理解诗句的基础上，带着学生运用想象，将这首《敕勒川》朗读得有滋有味。同时，赵老师还巧妙运用了多媒体的教学手段，出示适当的图片来帮助学生进行理解，让他们更加直观地感受到古诗的无穷魅力。赵老师这节课稳扎稳打，不仅强调了新字的易错音、易错笔画。还在练习中巩固新学的生字，并且鼓励学生用上新词进行造句练习。学生即学即用，知识得到了较好地巩固。

课后，全体教师进行了教后研讨。大家纷纷表示赵老师的这节课为组内教师提供了宝贵的经验。一致认为赵老师的教学设计细致入微，既重视了知识的传授，又注重了能力的培养和熏陶。通过讨论和交流，大家认为在指导学生进行古诗朗读时，方式方法不能单一，要采取多种形式，旨在唤起学生的朗读热情。

诗歌传古韵，教研促成长。本次教研课活动激发了教师对古诗词教学研究的热情，积累了古诗文教学的技巧和方法。每次教研活动的分享，都是集体教育智慧的传递。厚积而薄发，不断提高教学水平，我们一直在路上。