撷取教研星芒，共绘语文星河

撷取教研星芒，共绘语文星河

——南京市竹山小学语文教研组开展第四次大组教研活动

在教育的浩瀚星空中，每一次教研活动都是一颗璀璨的星星，照亮我们前行的道路。2025年4月21日，南京市竹山小学全体语文老师齐聚二楼多功能教室，共同开启了一场意义非凡的教研之旅。

英雄史诗，在课堂中回响

虞瑾雯老师宛如一位技艺精湛的画师，用她的妙笔在课堂上勾勒出了黄继光那光辉的形象。在她执教的《黄继光》一课中，通过对课文片段的深情朗读，让学生们仿佛穿越时空，置身于硝烟弥漫的战场。“他用尽全身……”从这简短的语句中，学生们感悟到了黄继光顽强不屈的精神，那是一种在枪林弹雨中也绝不退缩的坚毅；而“啊！黄继光突然站起来了！”的齐读，更是将课堂气氛推向高潮，学生们用激昂的声音读出了黄继光的顽强与不屈，让英雄的精神在心中扎根。课堂上，在一个又一个问题的引领下，学生们仿佛成为了历史的见证者，深刻体会到了黄继光英勇无畏、视死如归的伟大品质。最后，那一段战场视频片段的播放，如同打开了一扇通往历史的大门，让学生们亲眼目睹了战争的残酷，也更加深刻地认识到了英雄的伟大。同时，虞老师还列举了杨根思、邱少云、孙占元等英雄，让学生们知道，在历史的长河中，正是这些英雄们用鲜血和生命铸就了我们今天的和平与幸福。

探索奥秘，在求知中成长

蒋佳颖老师则像是一位充满智慧的引路人，带领学生们走进了冯至笔下《表里的生物》的奇妙世界。在课堂伊始，蒋老师对作者冯至的简介，为学生们打开了了解文章的第一扇窗。冯至那独特的文学风格和创作背景，就像一把钥匙，激发了学生们对课文的浓厚兴趣。在预习反馈环节，蒋老师精心设计的问题，如“表里的生物是什么？”“‘我’为什么会发现表里有一个小蝎子？”等，如同一个个神秘的宝藏，吸引着学生们去探索。学生们通过圈画、思考、书写，借助时间表，用自己的语言讲述着“我”的探究过程。在默读课文、思考问题以及组内交流的过程中，学生们的思维不断碰撞，智慧的火花在课堂上绽放。

专业引领，在思辨中升华

课后，潘特带领在场老师深入探讨了高年级语文课堂教学的核心策略，强调了课时意识，遵循从整体到部分再到整体的基本规律的重要性，同时指出，通过准确读音、顺畅朗读句子能有效增强学生对课文的整体理解。此外，潘特还指出要利用习题练习进行简要复述的方法，以及在教学中激发学生的主体性和主动性的策略，鼓励学生在探索与思考中深化学习。点评指导过程中，潘特亦提及了教学中需注意的问题，如利用具体例子和问题引导学生深入文本理解，培养独立思考能力。最后，潘特强调了重视学生主体性、好奇心的培养，以及通过朗读和讨论加深对文本理解的重要性，为优化教学提供了多维度的思考和实践建议。

这次教研活动，就像一场及时雨，滋润着每一位语文老师的心田。虞瑾雯老师、蒋佳颖老师的课堂实践，与潘特的专业引领，共同勾勒出语文教学“文化奠基、思维塑形”的立体图景。

相信在“文化与思维”的双重赋能下，我们的教研之花将绽放得更加典雅深沉，我们的教学之光将照亮更多孩子的成长之路！