传承红色基因,共谱诗意新篇 ----六年级语文备课组活动(六)
发布时间:2025/5/21 11:56:10阅读数:22作者:张良花
传承红色基因,共谱诗意新篇
----六年级语文备课组活动(六)
一、活动主题
传承红色基因,共谱诗意新篇 ----六年级语文备课组活动(六)
二、活动方案
内容:陈桂萍老师执教申报课《红色印记》
时间:2025年5月21日
地点:办公室13
活动对象:六年级语文教师
活动形式:观摩课例、备课组集体研讨
三、活动记录
5月21日,六年级语文备课组开展组内教研活动,陈桂萍老师执教六年级下学期综合性学习课《红色印记》红色诗集制作,全组教师围绕课例展开深入研讨。
(一)课堂风采:诗词诵初心,实践筑红心
课堂以“红色印迹”阅读交流课拉开帷幕。主持人引领学生回顾第四单元人文主题,从文天祥的爱国诗句延伸至李大钊、张思德、董存瑞等革命先烈事迹,点明红色诗词“歌颂党的领导、赞美革命精神、抒发爱国情怀”的深刻内涵。各小组通过激情诵读红色诗词、展示自制红色诗集,生动展现革命先辈坚韧不拔的精神风貌。活动设置评奖环节,学生与教师共同投票选出优秀诗集,激发创作热情。最后,班主任陈老师作总结发言,勉励学生传承红色基因。
(二)研讨交流:聚焦综合性学习,共探教学路径
课后研讨中,教师们肯定本课亮点:以红色诗词为载体,融合朗读、创作、展示等多元实践,落实综合性学习目标;注重情境创设,通过互动问答、小组合作激发学生参与感;将革命传统教育与语文学习有机结合,实现工具性与人文性统一。同时,针对诗集制作的指导细节、评价标准的细化等问题展开探讨,提出优化建议,如增加创作过程指导、完善多元评价维度等,为提升综合性学习教学实效性拓宽思路。
四、活动总结
本次活动以课例为抓手,聚焦红色文化与语文教学的深度融合,既展现学生的学习成果,也为教师搭建了交流研讨平台。六年级语文组将继续深耕综合性学习领域,让红色精神在语文课堂中绽放光芒,引领学生在实践中厚植家国情怀。