英语校内研究课之五
发布时间:2015/5/14 0:00:00阅读数:1492作者:王新星
小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此,设计有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。
今天虞文婷老师执教的是译林版小学英语四年级下册第六单元,教学内容是story time。以游览卡迪欢乐世界为主线,展开话题,主要是让学生能初步听懂、会说、会读单词dress, trousers, party, gloves等单词,并且掌握运用句型Whose ... is this? Whose ...are these? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。
在设计本课时,考虑到学生年龄特点和性格特征,为了调动学生的学习积极性,最大程度发挥学生探究知识的自主性,教者采用了游览卡迪欢乐世界这条主线,将教学内容的各个板块自然的衔接在一起。
英语课程标准要求我们教师合理利用和积极开发课程资源,所以在本课的导入环节中,运用了现在很流行的绘本教学《灰姑娘》的故事,通过对故事的感知,导入新知,激发兴趣,拓宽学生的认知视野,在课堂中,让学生能初步形成跨文化意识及简单的文化交流。
在最后的拓展延伸环节,教者没有仅仅局限于简单的口头操练,而是让学生在熟知的情境中,运用本课所学的内容,让学生在教师的指导下通过真实的感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,促进学生语言实际运用能力的提高。