南京市竹山小学师德建设方案

南京市竹山小学师德建设方案

     教师队伍建设是学校管理工作的一个重要环节。教师队伍建设旨在提高教师的业务能力和思想道德水平。思想决定行为，决定工作态度，只有根据学校和教师的实际情况出发，全力打造一支师德过硬，师风良好的教师队伍，学校的各项工作才能圆满完成，学校才能得以壮大发展，为了提高全体教师的道德思想水平，并结合学校实际情况，特制定此工作方案。一、指导思想：

   以“十八大”精神为指导，以深入开展“四严四实”为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。 

二、工作目标：

（一）进一步提高教师的思想政治素质

　　引导广大教师认真学习邓小平理论和习总书记的讲话精神，贯彻落实“十八大”精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

　　（二）进一步树立正确的教师职业理想。

　　增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　（三）进一步提高教师的职业道德水平

　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　（四）进一步规范教师的教书育人行为

　　教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、工作措施：

  1、加强管理、提高认识，成立德育工作领导小组。

德育领导小组成员：

组长：王东敏

成员：张长荣  沈荣俊  钟海燕  杨秀萍  夏云青 

 2、发挥领导示范作用和党员模范带头作用。

    领导是学校全面实施素质教育的组织者、指挥者，也是师德的表率。在师德建设中，学校要求所有领导要加强自身学习，以身作则，自觉遵守学校各项规章制度。同时，在党员中开展“一名党员，一面旗帜”的活动，努力发挥共产党员的先锋带头作用。

3、加强学习，提高群体认识，培养敬业精神。

通过各种形式的教育活动，提高教师对师德的认识，对师德内涵认识越深入，师德行为就越规范。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法规性文件；在学习和引导过程中，结合教育教学工作实际，努力提高师德教育的实效性。对青年教师的教育更是师德建设的重点。在工作中，引导他们树立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，时刻牢记“我是一名人民教师”，从而确立正确的人生观和价值观。

加强教师职业道德教育，提高教师师德修养，建设一支高素质的教师队伍。

四、工作方法：

师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学工作，才能使学习和教育落到实处。为此，我们在建设工作中，要以师为本，立足现实，采取多种形式，提高学习成效。

1、抓学习，促提高     定期组织全体教师学习《教师职业道德规范》，认真反思自己的教学行为，找出差距，确立改进方向。同时根据实际情况，不断增添新的学习内容。

2、树典型，带全面    树立典型人物，加大宣传力度，形成良好的育人氛围。结合街道评选教书育人优秀教师的活动，评选出学校的优秀教师。以优秀教师为点，全面带动全体教师。

3、严管理，重激励    科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。在工作中，要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励、严格管理，奖惩分明，逐步形成科学合理的评价激励机制。

 4、巧评价，互促进     分别召开学生和家长座谈会及问卷调查，了解教师在师德方面存在的问题，并对每位教师进行测评，通过自我总结、座谈和测评，对每位教师的师德状况进行综合评定，评出优秀、合格、不合格三个等次。将师德评定情况与评优、评先、晋级等挂钩。学校进行全面总结，表彰优秀、督促问题较多的教师积极整改，同时要求每位教师根据自己存在的问题和评议意见，完成个人师德总结并上交。对反映出情节严重的问题，经核实无误，要进行严肃处理。

南京市竹山小学

2015年2月