作茧•化蝶
发布时间:2015/3/1 0:00:00阅读数:1450作者:张良花
作茧·化蝶
——聆听桂婷婷老师报告杂感
徐婷婷
和桂婷婷老师一样,我的名字也叫婷婷,我们还有很多共同点,比如毕业于同一所高校,比如我们都是新教师,她与我之不同在于,她已经在教师的道路上成长了一年,并且是历经酸甜苦辣,逐步进入快车道发展的一年。
这是继暑期新教师培训后又一次聆听桂老师的报告,每次听,都会有不同的感受。
最初听,听的是她所取得的成绩,所获得的荣誉,是带着一份艳羡与敬佩。第二次再次聆听,我更加关注的是她内心想与我们分享的真实,是隐藏于光环背后的蜕变。是的,桂老师取得了令许多人惊异的成绩,但这份成绩背后却是更多平凡的工作,更多师师、师生间的努力。
最让我钦佩的是,面对暂时的“逆境”,她能够在领导、同仁以及学生的帮助和支持下,重拾教育信念,并且不断摸索而有所成就。所以她说,她是艰难作茧,期待破茧成蝶。
我想,如果是我,面临今后的各种难题、困惑,我会放弃吗?不,我也不能退缩,“教师是我光荣的选择”,“我的肩头从此负有多少生命的重托”!
与桂老师相似,很多名师、专家、前辈都用故事、文字、内心在告诉我们,教育者要有教育梦想,让我带着美丽的梦想去迎接未来挑战吧!让我在历经作茧的艰难之后,享受化蝶的幸福吧!
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