工欲善其事，必先利其器

今天，顶着明晃晃的太阳，我和曹校到东山外国语学校迎接了分配到竹山小学的八位新教师。看着他们红扑扑的脸庞、扑闪的眼睛、兴奋的笑容，我一下子就感觉到自己的青春呼啦啦地逝去了。他们的活泼、年轻、朝气如同这夏日的太阳，闪亮得晃人眼。

这群青年教师的到来，为竹山小学的发展注入了一股新鲜的血液。古人云：工欲善其事，必先利其器。如今的竹小，有几位风华正茂的校长，有着屈指一数的优雅校园，如何使竹小成为真正意义上的大校呢？我想，这些年轻的教师们，就是一把把适合打磨的“利器”。

作为一个学校，我们的“器”就是我们的教学能力，“必先利于器”就是提高我们的教学软实力。校园改造后，我们每个教室里都有了投影仪和视频展示台，我们有了藏书上万册的图书馆，我们有了音体美专业教室，我们还有了装备完善的多功能室等等，应该说现在的竹小硬件条件不输于任何一所学校。这样完美的硬件条件使我们感受到前所未有的幸福。隐于幸福感之下的，就是需要加速提高我们的软实力的危机感和急迫感。幸福来自于自己的双手创造，打造出属于竹山小学的校园文化品牌是我们迫在眉睫需要做的事情。

这两天，我一直与这些新教师们一起学习、交流，感到青春又再一次重回到我身上，那种学有所获的充实充盈着我的全身。我们坐在一起，闲谈自己的性格，用一个词概括，让别人认识自己；我们分享别人的成功故事，从中找到自己奋斗的目标；我们聆听王校长的“自组织”课堂，为自己的专业发展找准方向；我们走遍老校园、新校园，体会今夕不同往日，学会珍惜；我们谈读书，从书中寻得内心的满足、快乐等等。在这一系列的活动中，年轻教师们丰富的学识、睿智的对答、不怕吃苦的精神，深深打动了我。面对他们，我都有点为自己的不足而坐立不安了。

即便我有再多的不安，成功总是属于那些肯吃苦、能吃苦、会吃苦的人。对于这群年轻教师，学校会加大对他们的培养力度，哪怕不惜拿着鞭子在后面抽着。在后面的教学中，我们的青年教师成长班会持续活动。我们会关注青年教师的专业发展，将师徒结对落实到实处。师徒之间互相听课，师父不吝指教，让徒弟不仅能做到教学相长，更可以做到听思学相长。关注青年教师的课堂，多听听他们的课，并及时反馈听课意见。将听课教师的意见结合起来，碰撞出能给予青年教师帮助的智慧火花来。其次，请进来走出去。站在巨人的肩膀上我们自然能够看到更远，学校要将会创造一切机会让青年教师们与名师名家零距离接触，去聆听他们的教育思想，去感受他们的教育魅力，进而激起我们自己的教育热情。再次，我们会创造更多让青年教师展示个人才华的平台，例如：组织校内青年教师赛课活动，组织青年教师基本功大赛活动，争取区内甚至更高层次的赛课等等。年轻人有的是活力，有的是干劲，重要的是以适合他们的各种方式激活他们。当外因和内因一起作用时，我想，培养一批优秀的教师也不在话下了。

教育需要脚踏实地的苦干精神，更需要仰望星空的浪漫情怀。《死亡诗社》中，英国文学老师基庭说：“我们读诗写诗，并非为它的灵巧。我们读诗写诗，因为我们是人类的一员。而人类充满了热情。……诗、美、浪漫、爱，这些才是我们生存的原因！”我们的生活需要诗意，我们的教育工作更需要教育者有爱而美好，这爱包括对学生的爱，对工作的爱，对生活的爱。薛瑞萍说，为学生所做的一切，引导他们读书，不过是自己的喜爱。喜爱做一件事，所以无怨无悔，不求回报。虽然她不言爱，却满是爱。她的不求回报，成就了她以及她的孩子们的大气磅礴。在与青年教师一起学习的日子里，这群有爱心、有理想、有抱负的年轻人深深打动我，他们每一个人都清晰无比地知道如何书写自己的青春，从前不曾虚度，未来正在谋划。王校说，青春只有与奉献结为一体，才能无悔。他们每一个人正朝着这条路上大步迈进。这样的激情，才是我们工作的根本原因。

学校兴亡，匹夫有责。竹山小学青年教师团队，作为竹小坚实的一份子，一定会挑起属于他们自己的那一份责任，为学校的发展献出所能献的绵薄之力。

然，星星之火可以燎原。宝刀出鞘鸣，指日可待。