徐苗思

今天，是我们青年教师聚在一起第二次开展活动。与第一次相比我的心里明显少了些不安，而多了些期待。

一早，我们便在学校门口集合准备一起去参观老校区，我想目的大概是让我们“忆苦思甜”吧!说到苦，其实一点都不夸张。一幢破旧的楼房，一排矮矮的板房，剩下的就是一片荒草和掺杂着石子的道路。总之，周围弥散着破败的气息。听张老师说她在这里干了很多年，条件虽艰苦，但她们的幸福指数却很高。说真的，我不明白张老师话的意思，很难想象在这样的环境下工作，竟然会幸福？

回来后，杨主任问我参观完老校区和新校区后有什么想法，我想都没想脱口而出：“我觉得自己很幸福。”我觉得自己很幸福，因为刚刚踏上工作岗位，我就可以在这样好的环境下工作，与张老师的“幸福”相比，我想我的幸福要实在的多。

后来，我们听了王校的故事，我才知道自己错了。

我一直都很佩服王校，我觉得他是一个非常有内涵的人，和他交谈我会觉得紧张，但更多的是觉得舒服。可是，我从不知道，在王校的背后也会有过艰辛与苦难。王校说在他的工作中几乎没有真正的上、下班的概念，有的只是工作的起始终结。每天，他都有做不完的工作，整个人像个不停运转的陀螺。更令人无法想象的是王校还要忍受饥饿的问题。早饭不会正点吃，中饭还凑合，晚饭则常常拖到很迟甚至不吃。这样忘我的工作着，使我对现在的自己感到惭愧。但我仍就不能理解王校为什么会选择这样做，只不过是当一名老师，我可以用心、可以付出，又何必苦自己。

可是后来，我看到了王校上课的视频，其中有一个细节深深地打动了我。当王校跟孩子们说“今天的课就上到这儿，我们下课好吗？”的时候，学生不约而同地说“不好，我们还要继续上。”当时，我就在想作为一名老师能听到学生这样的话就已经足够了。那一刻，我似乎明白了王校为何会那样做，张老师为何会那样说，也许真正的幸福并非像我想的那样，还有很多我不曾拥有的东西，那些才是幸福的真谛。

幸福是什么？我觉得幸福应该是“人生在勤，不索何获”。尤其是我们新教师，我们有太多太多教育的激情，有太多太多对梦想的追求。我们总是渴望着有一天我们也会实现自己的教育理想。可是我们并不知道我们需要为此付出的代价。我们总是希望自己可以少吃苦，多成就，可是谁又知道通往成功的道路荆棘丛生。人生，想达到一定的高度，我们就必须学会不断攀登，排除肉体上的折磨，不论腰酸背疼，不论手脚无力，整理好自己，卸下不必要的思想包袱，一步步地向

上，登台阶，爬山顶。也许一路上的风景是五彩斑斓的，够你细细观赏，解除疲惫，信心十足，力争高峰。抑或，一路上只是残垣断壁，只是沙漠无垠，只是枯木焦枝。可是，这又有什么关系？残垣断壁以前也是一片生机勃勃，沙漠中也有绿洲，也有水源，枯木焦枝也会“野火烧不尽，春风吹又生。”只要我们努力过，我们追求过，走过了艰难，我们就会慢慢发现自己的成功。

青春是需要努力的。记得王校第一次和我们见面时对我们说过：“年轻人需要能干、肯干；能苦、肯苦。”把自己交给工作，像王校一样“在工作中释放自己的能量”，也许孩子每天的调皮、家长每次的抱怨、同伴每每的不理解会让我们觉得很苦很苦，但是“忘我的用心，超人的付出”是会让我们体验到愉悦的。因为，生活的全部意义，幸福的全部意义在于你有追求，无论多么的困难，你都愿意为此拼搏。

年轻的我们，努力工作吧！“只有工作，让青春发出它应有的光和热，心里才觉得坦然。青春只有和奉献结为一体，才会无悔。”

婷婷感：站在野草丛生的国旗台前，看着眼前破旧、窄小的校园，唯一一栋有些现代化的四层教学楼，半栋与幼儿园公用的旧式建筑，一排简陋的活动板房，这，就是竹山小学的前身。

这一排活动板房，有没有点像工地上的临时建筑？不，分明就是。但，这可是一间间教室啊。夏天，这里也许就是桑拿房；冬天，这里也许就是冷冻室。大声说一句话，隔壁也许就能听得清楚。开会，没有专门的会议室，每人端一个小朋友坐的凳子，围在一起，谈论学校的更好发展。如果是教师集体会议，这里还坐不下，只好等到孩子们都放学了，找一间教室来开会。

厕所，全校只有那一个角落有。知道厕所旁边是什么吗？你一定想不到，是副校长办公室，还有大队辅导员的办公室。唯一的一栋教学楼里，几乎全是孩子们的教室，只有一间校长室，只好委屈他们了。

真的很委屈，还在焦虑学校是江宁区唯一一家没有创建现代化校园的学校，接着就闻到阵阵厕所的气味，不免让人的眉头更深锁。不过，当时的校园生态多好啊，在这间办公室，你能听见蛐蛐叫，你能看见老鼠窜，最夸张的是，某次打开抽屉，一条蛇正在里面享受书香的浸润。如果非要找现代化的元素，哦，那台电风扇。

你一定以为在听天书，最不可思议的是，在这里，圆满创建了江宁区最后一家现代化校园，并且是高质量地完成了创建工作。

这也许就是竹小艰苦奋斗的精神？

林荫道下，校园里“乒乒乓乓”在搞建设，粉刷一新的两栋教学楼，宽敞明亮