二年级语文备课组活动
发布时间:2016/4/19 11:10:45阅读数:1504作者:33128
谢海燕老师执教《识字六》一课,教师注意将认识事物与说话训练有机地结合起来。极大地调动了学生学习的积极性和主动性,给学生充分展示自己的舞台,较好地体现了以学生为主体的原则。在口语表达的题目设计上,教师先降低了口语表达的难度,让学生练习“有……有……有……还有……”的句型,使学生能将所学到的动物名称进行整理。接着,教师要求学生在原来的口语表达基础上,为之前所学到的动物加上合适的形容,使语言更加丰富,使学生的积累得以调动与发挥,体现了由浅入深的教学规律,使学生更易于提高与掌握。学生在轻松的氛围中表达自己的所得,并获得新知,拓展了学生的课外知识,培养了学生合作、探究的意识,提高了语言表达能力,教学效果较好。
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