四年级语文组第二学期备课组总结

第二学期四年级语文备课组工作总结

时光飞逝，回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下：

一、主要工作

1、加强学习，更新观念

开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，听取领导对六模块的介绍，学习有关的材料，努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材，精心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松快乐的氛围中学习。

2、相互听课，取长补短

本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还积极要求外出听课，彭小霞老师和张良花老师，参加区市级以上的开课，收到一致好评。通过这种听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。

3、组内讨论，共同提高

我们组共有八位成员，年轻教师较多，可以说这是一个老中青结合的队伍，是一个充满活力的小组。我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。尤其在复习期间，老师们发挥集体的力量，抓知识点复习，做到资源共享。

二，我们的作文改革

四年级语文组在作文方面也做了很多工作。教学前，陈月宁老师、彭晓霞老师、李飞老师、秦来花老师、刘晓苑老师、张良花老师、许薇老师每人负责完成一个单元的习作要求，刘潇老师整理七单元习作要求，分发给8个班级。在习作教学中，学生先互相批改，进行第一次修改，然后每位老师再对孩子的习作进行二次批改，针对不同学生的不同情况进行习作指导。在这样的教学中，学生充分发挥了自己的主体性，习作水平也随之提高。

这样的尝试，效果比较好，值得向全校推广。

三、 下一步工作：

1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。

3、 努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。