四年级语文组第二学期备课组总结
第二学期四年级语文备课组工作总结
时光飞逝,回顾一学期来的工作,我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实,转变教学观念,改进教学方式;有目的,有计划,有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究,全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下:
一、主要工作
1、加强学习,更新观念
开学初,我们便组织教师学习语文课程标准,听取领导对六模块的介绍,学习有关的材料,努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材,精心设计教案,努力提高课堂实效,让学生在轻松快乐的氛围中学习。
2、相互听课,取长补短
本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课,在组内开课,要求其他教师调好课一定要去听课,听课后要针对这堂课展开评价,大家认真探讨,找出这节课的闪光点与不足,取长补短,并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外,凡是学校组织的其他语文课,我们都会尽量调开空课前去听课,并且老师们还积极要求外出听课,彭小霞老师和张良花老师,参加区市级以上的开课,收到一致好评。通过这种听课,评课活动,让我们教师能够及时找到自身的缺点,发现别人身上的优点,取长补短,提高了我们组教师的整体教学水平。
3、组内讨论,共同提高
我们组共有八位成员,年轻教师较多,可以说这是一个老中青结合的队伍,是一个充满活力的小组。我们经常针对一篇课文,哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论,每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念,哪一题错误率偏高,哪个班级考差了,教师忽视了哪个方面等等,这样的讨论在我们组经常可以看到,我们一起讨论,力求共同进步。尤其在复习期间,老师们发挥集体的力量,抓知识点复习,做到资源共享。
二,我们的作文改革
四年级语文组在作文方面也做了很多工作。教学前,陈月宁老师、彭晓霞老师、李飞老师、秦来花老师、刘晓苑老师、张良花老师、许薇老师每人负责完成一个单元的习作要求,刘潇老师整理七单元习作要求,分发给8个班级。在习作教学中,学生先互相批改,进行第一次修改,然后每位老师再对孩子的习作进行二次批改,针对不同学生的不同情况进行习作指导。在这样的教学中,学生充分发挥了自己的主体性,习作水平也随之提高。
这样的尝试,效果比较好,值得向全校推广。
三、 下一步工作:
1、加强教师的学习,开展组内老师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的课堂教学效率,提高语文教学质量。规范教学常规工作,从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起,明确要求,按要求去做。
2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量提高他们的综合水平。
3、 努力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,尽力不让一个学生掉队。
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