六语备课组4

体验式习作指导

——张太梅老师执教《哑剧写作》

3月9日，张太梅老师执教了一节习作指导课。本次习作的主题是《哑剧写作》。课堂上，张老师创设了一个个具体生动的情境设置，引起学生的亲切感和新鲜感，调动大脑皮层的优势兴奋中心，提供想象和思维的前提，使学生在一种轻松愉快的情绪下进行学习和创造。         

一开始，老师静静地走进教室，播放了一段哑剧视频，创设一种哑剧氛围，揭示本次写作主题。接下来，通过各个学生上台表演，只做动作，不发出声音。让观看的同学仔细观察同学的表情和动作，体会心情。多此表演后，教师说：“憋了这么久，大家一定想表达了吧？请用笔记下活动过程和感受吧。”学生自拟题目，然后开始习作。

生活是写作的源泉。有源头才有活水，生活即作文，作文即生活。学生在生活实践中，所见、所闻后的所感、所悟才能写出好文章来。本节课中，张老师哑剧的情境设置激起学生的写作欲望，调动学生的作文兴趣，为学生提供最佳的写作平台。