六年级语文备课组活动之五：教研《爱之链》

    9月25日，张太梅老师执教了《爱之链》一课。张老师变“教课文”为“学阅读”。教学中，张老师改变了从头读到尾的低水平重复状态，真正将精力集中到教会学生阅读上来，教给学生阅读该类文体的阅读策略。在教学《爱之链》时，张老师教学生了解小说的三个要素：人物、情节和环境。张老师在带领学生读小说时，让学生把握人物及相互之间的关系，把握人物之间发生的故事情节，关注环境的变化。最为精彩的是，张老师巧妙地利用结尾处留下了一个环境描写的空白，引导学生借鉴前文的写法，根据结尾处的情感基调，选择恰当的景物，作适当的描写，既锻炼表达能力，又加深对小说主题的领悟，可谓一举多得。