指向发展“关键能力”的教学情境设计 ——记竹山小学校本研修专题活动

指向发展“关键能力”的教学情境设计

——记竹山小学校本研修专题活动

为了加强校际交流，提高两校（竹山小学和横溪小学）数学教研团队专业水平。2018年10月11日，竹山小学开展了指向发展“关键能力”的教学情境设计系列第一场活动。
   首先，是由张梦颖老师展示研讨课，二年级《七的乘法口诀》。张老师课前能够做到充分的备学生，备教材。巧妙的教学设计，紧紧的抓住重难点。让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识点。

其次是评课环节，各位听课老师各抒己见。横溪小学的老师给予了这节课高度评价；用沈俊校长的一句话来说，“这是一节有品质的课！”；特约专家金春平老师提到，张老师的课给予了学生充分的“学习支持”，学生的“自主学习”能力得到了发展。

此次活动给青年教师营造了扎实浓厚的教研氛围，达到了成就老师，发展学生的目的。两校老师一致认为，这样的研修活动以后应该多次举行，让学习真的发生！