亲近神话，深入思考----四年级语文备课组系列活动（一）

亲近神话，深入思考

                                                                                                    ----------四年级语文备课组系列活动（一）

一、活动主题

亲近神话，深入思考-----四年级语文备课组系列活动（一）

二、活动方案

内容：学习观摩李飞老师执教的《普罗米修斯盗火》，进行主题讨论

时间：2018年10月18日

地点：办公室八

活动对象：四年级语文教师和张良花主任

活动形式：就例课《普罗米修斯盗火》探讨：依据课标，神话故事应如何教学？

三、活动记录：

    《普罗米修斯盗火》是苏教版四年级上册第14课，而这一课所在的单元基本都是神话故事。李飞老师在教学中抓住“神话”这一文本的特点，吸引孩子的阅读兴趣，让孩子在学习文本时想象一幅幅画面，在读故事的过程中去感受人物的形象，注重学生在课堂中的主体地位，让学生充分地读，充分地说，给予学生阅读空间的同时也是给予学生思考的空间。

    课后，就此节课，执教者李飞老师首先说了一下自己的设计思路，很谦虚地说了自己备课时的不足；接着本组语文老师也发表了自己的想法，给出了合理的建议，同时在研讨此节课的基础上，备课组还思考着一个问题：结合课标，这样的神话故事到底怎么教？教研处张良花主任就此问题也给出了一些建议：学习名师的课堂实录；针对此类神话教学，学习相关的文章。一节课虽然上完了，但是神话故事该怎么教却让我们的思考持续进行着，或许这就是研讨的意义吧。